引：小学阶段的教育教学工作其实非常重要，因为这个阶段的学生正处于发育期，他们开始慢慢形成自己的想法，有些学生可能因为错误的想法会导致他们走上错误的人生道路，所以身为他们的班主任，需要正确教导他们。在具体的教育环节，班主任应该学会尊重学生并懂得欣赏他们，通过挖掘学生的闪光点，然后不断鼓励他们，其实就是拉近自己和学生之间的陌生距离，然后在去引导学生树立正确的三观，以此提升小学教育教学工作质量的同时，还能实现学生们的身心健康成长。 

    一、尊重每一位学生，促使他们快乐成长

    小学班主任一定要意识到该年龄段学生虽然年纪尚小，但他们也会有自己的想法以及需求，一些学生表现的会特别明显，他们想要获得自由，不受任何的约束去探索这个世界。这对于一些自控能力较强的学生而言，他们会判断一件事情的好坏，但对于一些自控能力较差的学生而言，他们很容易被一些错误的事情吸引，进而导致他们走上错误的人生道路。班主任对学生的健康成长起到了至关重要的作用，他们的言行举止直接影响着学生们的思想观和人生观等等，所以班主任需要正确引导以及正确教育学生，这样才能帮助他们顺利度过青春期。也就是说，班主任的工作任务是育人，而不是仅仅关注学生们的学习成绩，他们需要学会重视每一位学生并教导他们懂得尊重生命以及学会做人，其实就是学会尊重学生们的个性，然后给予他们足够的自由和肯定，然后在这个基础上去教导学生。因为只有当学生们感受到了尊重，他们才会愿意听从班主任的教导，进而实现学生们主动接近自己并说出他们的心里话。例如：我班小敏同学因为学习成绩非常差，每一次考试都是全班最后一名，所以遭到全班同学的排挤，他们认为小敏的存在就是拉低自己班级平均分的主要原因，以至于每次和其他班级同学比平均分的时候都抬不起头来。面对这个情况，首先我需要对全班同学展开教育，让他们明白对待其他同学，不能以成绩去评判一个人，在日常的学习环节，可以让他们多多观察小敏的言行举止，很快学生们就发现原来小敏是一个非常热情的同学，进而实现学生们对她感官的改变，也让更多学生懂得尊重小敏。而我在对小敏进行教导时，先了解她的具体情况，然后告诉她团结的重要性，以及告知她学会尊重每一位同学的重要性，也就是理解他们的想法，进而调动小敏的学习热情。经过这样的教导实现全班学生之间的相互尊重，一方面可以构建良好的生生关系，同时还能让学生感受到班主任的良苦用心，进而成功引导学生变得更积极并学会正确对待别人，以此实现学生们快乐成长。

    二、正确育人，培养学生良好的学习习惯

    小学阶段的班主任一定要意识到自己身上肩负的职责是什么，为了造就出更优秀的学生，首先一定要提高自己的思想境界并端正自己的教育教学品行，让自己成为学生们值得模仿的榜样，这样才能保证学生们在正确的育人环境下健康成长，与此同时还能确保学生们养成良好的学习习惯。具体而言，因为小学阶段的学生大部分时间是和班主任呆在一起的，所以在他们身上经常可以看到班主任的影子，其实就是在日常的教学环节，班主任的言行举止正在被学生悄悄模仿，所以站在学生成长的角度来看，班主任是非常关键的人物，他们必须要学会时时刻刻严格对待自己，在面对学生时又要做好和蔼可亲并且落落大方，也就是让学生们感受到班主任的热情、关爱以及宽厚等等，促使自己成为学生的榜样，这样一来就能在举手之间完成育人工作。例如：在一次课后休息时间，我发现班上的小张同学和小刘同学躲在厕所偷偷抽烟，当下我并没有对他们进行严厉的批评，因为这时候旁边还有很多其他学生，为了顾及他们的脸面，我将他们叫到自己的办公室并仔细询问他们什么时候开始抽烟的，为什么要抽烟等等。经过一番询问后得知，因为这两名学生看到自己的爸爸还有周围的亲戚也经常抽烟，出于好奇心就想试试抽烟的感受。得知事情的原委后，我开始耐心教导他们并告知他们吸烟的危害性，同时也意识到了言传身教的重要性，所以我和这两名学生的家长以及他们的亲戚进行了一次沟通，要求他们今后不要在学生面前抽烟，一定要给他们树立良好的形象，让他们在友好的环境下学习、成长，这样才能帮助学生养成良好的学习以及生活习惯。     

    三、以爱赏识学生，构建良好的师生关系

小学班主任需要意识到学生们正在慢慢长大，这个阶段的学生就如同小大人一样，在教育他们的过程中不仅要给予他们足够的尊重以及信任，同时还要学会赏识每一位学生。简单来说，其实就是让班主任摘下有色眼镜，坚决不拿成绩去评判学生，让更多学生感受到班主任的平等对待，进而提升他们的学习信心并拉近彼此之间疏远的距离。尤其是在面对一些特困生时，班主任一定要学会更耐心地教导他们，通过疏导学生的内心，让他们感受到来自班主任的关心以及包容和支持等等，进而调动学生的学习动力。例如:在我任职生涯中遇到过一位名叫小赵的特困生，因为家庭教育的缺乏，所以导致他的学习态度不够端正并缺乏良好的学习习惯，在课堂教学环节，他还总是影响其他同学，所以班级里的其他同学很讨厌小赵。在一次家访工作中，我有幸去到小赵家里发现他的家庭情况非常特殊，因为他的双亲常年在外打工赚钱，所以无法照顾他，进而导致小赵不得不由家中年迈的爷爷奶奶照顾。但小赵在家的表现却让人出乎意料，他总是积极帮助爷爷奶奶干活，不管多脏多累的活，他都不会抱怨，因为他知道爷爷奶奶年纪大了，他需要为他们分担一些家务。正是因为有了这一次全新了解小赵的机会，班主任开始意识到赏识的重要性，所以在后续的教育教学工作环节，他开始慢慢理解小赵并给予他正确的教育以及引导，在教师耐心的教导下，小赵也开始学会了改变自己，也就是理解班主任的付出并在课堂上变得更认真、更专注。简而言之，班主任千万不能带着有色眼镜去看待学生，在面对一些特殊情况的学生时，一定要进一步了解他们的具体情况，也就是学会赏识学生，通过挖掘他们的优势，然后对其进行有效的教育以及指导，进而实现学生们的健康成长并实现他们道德素养的提升。

四、结束语

综上所述，在当前的小学育人教学工作中，我觉得班主任需要考虑到学生的个性，然后去制定合适的育人方案，期间一定要学会尊重学生并懂得赏识他们，同时还要给足学生信任，这样才能培养出更优秀的学生，也就是提升学生们的思想品质和价值观念，以此实现学生们的正确发展。

【参考文献】

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