前言：高校固定资产是高校存发展的重要物质基础。资产管理水平与高校财务建设直接相关，进而影响高校整体发展。随着高校评估工作的推进，高校工作环境明显改善，固定资产持续增长。为了促进高校可持续和谐发展高校在重视人才培养和师资建设的同时，不应低估或忽视资产管理团队的建设。

一、高校资产管理队伍建设现状

1.资产管理队伍不稳定。我国资产管理人员经常更换、资产管理部门的分离或合并、资产管理人员的职能或内容的改变和资产管理人员的退休可能导致资产管理人员组成的变化。新资产管理人员没有接受任何资产管理培训，不熟悉资产管理，只能在工作过程中学习，这使得在短期内有效管理资产变得困难。机构资产是机构活动的物质保障因为机构目前的自我发展需要，以及管理机构资产的责任要求它们更好地服务于机构的发展；高校管理者应该意识到需要建立一个资产管理国家，在实践中建立一个机构来提高资产管理水平，让资产经理更热情地投入工作，改善高等教育和研究。新的和旧的资产管理从资产管理转向资产管理，使得新资产管理变得困难。这表明，资产管理人员的频繁变化对资产管理系统、连续性和资产管理的改进产生了深远的影响，大大降低了资产管理的效率。除了日常管理组织或实验培训和管理他们还控制着部门的所有资产，而资产管理不是他们的主要活动兼职资产管理小组的组成大大降低了团队的稳定性。

2.资产管理队伍专业薄弱。高校资产管理团队薄弱的职业基础有三个原因:一方面，许多高校管理者认为高校资产管理非常简单，工作人员基本上可以胜任这项工作。因此物业管理是任意指定新的物业管理专业不符合要求、高校必须建立一个符合发展需要的联盟，能够提供教学和研究，以及高校的有序发展。最后，由于少量的资产管理和大量的工作压力，特别是那些兼职工作和从事核心活动的人他们很难花时间和精力研究和发展资产管理知识和技能，这使得他们的业务能力和管理水平难以提高。由于学院和高校资产管理团队的薄弱专业基础、商业机会有限，许多学院和高校在资产管理方面效率低下，缺乏监管，难以适应国家目前对高校资产管理的新要求。实现资产保护和附加值管理目标变得更加困难。

3.资产管理人员不太积极。高校管理者对工作不那么有动力。资产管理缺乏激励的原因有两个:一方面许多高校任命资产管理人员，但却没有方法和标准的绩效评估，没有适当的约束和激励机制来管理资产管理。机构资产管理本身也是资产管理的一部分，为了达到资产效率的最大化，这是目前管理机构资产的最终目标。高校资产管理对教学、科学研究和高校管理至关重要。只有有高技能的资产管理小组，才能有效地利用高校资产，促进机构的长期快速发展。但不追求完美，在资产管理团队中传播。资产管理人员没有动机学习商业。另一方面，这是因为大多数高校的资产管理职责尚不清楚。在许多高校，一些部门的资产管理是由一个特定的雇员临时管理的，主要是由一个额外的临时管理对资产管理和缺乏问责制的模糊责任往往会导致相互推卸责任，错误的责任不能分担，也可以承担责任。

二、加强高校资产管理队伍建设的方法

1.引入了一种新的资产管理人员配置模式，稳定资产管理模式。高校应根据其资产管理工作的特点，合理地分配专业人员，兼职资产管理人员。高校还应要求各部门在不充分就业的情况下不能随意改变资产管理，为了实现上述职能，高校资产必须依靠高校资产管理团队来实现，每所高校根据自己的实际情况规定不同的资产管理职位，但资产管理责任基本上总是遵循政府的规则。随着市场经济的进一步发展，中国对高校资产管理提出了具体要求。高校资产经理的工作必须符合国家机构的要求。资产建设和团队建设的有机结合，如果我们只关注制度建设，无论规则和条件有多好，就永远不会统一。软件操作、报告和其他方面可能存在偏见或错误，系统和规范可能成为死信，无法实现。同样，如果只专注于建立一个团队必要时也不能在不充分就业的情况下及时和重新分配新的资产管理。新资产管理必须经过培训和培训，才能取代由旧资产管理人员管理的功能转移。通过上述措施，高校可以有效地减少资产管理的变化，提高资产管理小组的稳定性。另一方面，高校每年投入大量资金购置固定资产，大量新购仪器设备投入教学科研实验室，作为资产管理人员培训的一部分协助或独立履行资产管理职能。高校还必须要求部门不能自由更换兼职资产经理并且必须提前进行更改，并重新任命新的兼职资产经理。新的资产管理人必须接受培训和资格认证才能通过将职能标准化移交给旧的资产管理人来取代他们。通过上述措施，高校可以有效减少资产经理的变动，提高资产管理团队的稳定性。

2.成立资产管理小组。首先，高校管理者必须意识到，并非所有人都适合管理机构中的资产，并在选择资产经理时必须经过仔细审查。资产管理公司必须具备资产管理领域的能力不仅具有基本技能、知识和方法进行管理所需的业务研究和协助资产经理培训所需执行他们的工作,而且具有现代精神的资产管理新技术和方法应该融入实践工作。研讨会等形式进行，新资产管理人员根据管理资产的实际需要和单独的技术指南进行培训;资产管理人员被建议离开学校，到其他高校学习使用网络通信平台，为资产管理人员创造微型信息共享和培训。金融、信息技术、网络技术、计算机技术、法律和规章制度以及强烈的责任感和维护意识。因此，学院和高校在选择资产经理时必须有专业和一般的质量要求。高校应该为资产经理组织和计划定期和不定期的商业培训，并制度化、标准化和系统地培训资产经理。培训有助于资产管理人员掌握完成工作所需的基本技能。根据全面提高高校固定资产管理水平和提高资金使用效率的目标，必须在日常使用中购置设备，使有限的资金能够作出有效贡献，管理设施必须与收购资金相匹配，每个部门任命的兼职资产经理需要充足的财务投资，知识和技术，以及现代资产管理方法、新技术和实际方法;此外，培训应提高资产经理的使命感、荣誉和责任，提高他们对服务的认识，改善他们对工作的态度。教学形式包括报告、讲座、交流会议、研讨会等;新资产管理人员的初步培训;根据资产经理实际需要的直接和个人管理手册;鼓励资产经理去其他高校学习;使用网络通信平台创或QQ资产管理团队，以便在任何时候方便资产管理人员的沟通和培训。

3.明确考核激励机制积极性。选择经理是职业管理团队建设的重要一步，在制定团队建设计划和招聘计划时，要充分理解资产管理团队的合理性与和谐，全面考虑资产管理团队的年龄和专业结构，甄选和任命人员必须有明确的标准和监管程序为学术资历、专业知识和知识管理提出具体要求。首先，使用了负责任的人，或分散的集中管理使用，每个资本都有特殊的责任，另一方面,并与资产管理人员配置模式相结合。资产管理办公室应完全由资产管理人员组成，其他部门应有充足的资产管理人员、全职或兼职工作人员或兼职工作人员，这取决于部门资产管理的数量和工作量。资产管理全日制属于资产管理司，由资产管理司根据每个部门资产管理的特点培训的资产管理专家组成。最后，高校应鼓励资产经理进行资产管理技术和商业研究，积极为资产管理人员创造条件，进行资产管理技术和商业研究。资产管理人员因在资产管理方面的杰出工作和专著或在中国注册的资产管理人员的工作而获得奖励，也应被视为晋升和晋升的重要标准。应指定每个部门为其或其雇员协助管理部门内的财产，或单独管理资产。必须实现的目标，以及需要做什么和如何去做。使用某些方法、指标、模型和标准来评估资产管理人员的工作，使效率评估更加科学、客观和准确。

4.我们必须完善一种激励机制。高校的资产是学院和高校工作的物质保障，因为学院和高校的自我发展现在要求对管理学院和高校资产负责，并提出适当的要求，以更好地为学院和高校服务;资产管理的本质要求高校资产管理本质上是资产管理的一部分，这要求资产管理的最大化，这是高校资产管理的最终目标。高校必须建立一个科学系统来评估资产经理的性格和特性、动态资产管理、信息构建、维护、工作量、复杂性、任务和资产经理的贡献。管理资产的评估使用具体的方法、指标、模型和标准进行，使其结果更加科学、客观和准确。所需的同时,完善激励机制和晋升,学校结合考绩结果教育、任命和配备人员资格评估,评估工作效率,让每一个勤奋、高等主要基金经理人走上新台阶时,我们不能简单地提出解决方案,决定如何管理和好人好事。相反，我们应该在许多方面加强对主要基金的管理，如资本投资、人员投资，确认为资产管理公司创造合理的评价体系,要求评估是否固定资产管理系统推广,实物资产是否会现场协调和是否会定期进行盘点资产是否会及时支付惩罚性赔偿受损资产信息技术软件是否妥善应用。

5.学院和高校资产管理团队的专业基础很弱。必须有一个明确的问责制。在责任明确之后，我们必须加强责任感，建立合理的纪律机制和补偿制度，定期清点资产，如损失、损坏和其他情况，要求责任人按照规章制度予以惩罚和赔偿。明确定义责任和改进激励机制，以动员资产管理努力。高校资产管理经理的活动直接影响了资产管理工作的质量。明确定义责任和有效的激励措施是调动资产管理努力的主要手段。根据管理学院和高校资产的任务和要求应分别明确规定资产经理的工作职责。执行工作的明确责任包括明确定义工作内容、管理能力和在工作过程中分担责任。资产管理人员必须明确理解资产管理目标，高等教育机构的资产管理应在充分就业的基础上得到保障，除兼职工作外，还应采用特殊和兼职工作，因此，迫切需要加强管理人员的组成。通过扩大国家、提高商业水平、提高安全意识、更积极的资产服务、减少不必要的技术维护或更换新材料、节省财政资金。灌输资产管理团队的竞争意识，改变以前的招聘制度，真正谈论在竞争环境中培养真正有能力的人，提高资产管理团队的总体水平;其次,积极引入新资产经理资产管理学院和高校与不断发展的困难,学院和高校里不断提出更高的总体资产质量经理要求学院和高校,以满足当前工作实际需要资产管理学院和高校,有必要引入高素质的资产经理。

结论:高校必须按照发展的需要建立，能够提供教学和研究，以及高校的有序发展。但是我们的资产管理团队有一些问题和缺陷，它们还没有完全满足国家管理公共资产的新要求。建立一个共同组织资产管理小组需要各机构领导人的持续意识和决心，以满足国家公共资产管理的共同需求。

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