小学语文教材中，明确表示了培养学生正确写字姿势与习惯的重要性，写字姿势与习惯对学生以后的生活以及更深入地学习是很重要的，对于小学生来说，他们的身心发育还不是很完善，所以他们在进行写字姿势与写字习惯培养时，经常会出现注意力不集中、持久学习意识不强的问题，老师要培养学生正确的写字姿势与写字习惯，才能有效培养学生的语文素养，促进小学生的智力与创新意识形成，并提高学生的审美能力，让学生能够在良好的写字习惯下进行语文综合能力全面发展。

一、培养学生坚持的意识，不断养成正确的写字姿势和写字习惯

在小学生的语文课堂学习中，老师想要对学生正确的写字姿势与写字习惯进行培养要付出更大的努力与更多的耐心，因为学生写字姿势与习惯的养成并不是一蹴而就的，需要经历一个比较漫长的学习过程的，需要老师对学生不断地进行训练，并且要长久地坚持下去，才能看到效果。在对学生的写字姿势进行纠正，培养正确写字习惯的过程中，很多学生都会受到多种因素的影响，从而出现很多书写方面的问题，比如写字环境会影响学生的写字状态，学生的心理以及身体状况也会影响学生写字习惯的培养，老师要针对学生的问题积极探索解决措施，并有效对学生不正确的写字姿势进行纠正，对学生正确的写字习惯进行培养。老师要在语文课堂上时刻关注学生的写字姿势，及时对不正确的写字姿势进行提醒和纠正，对学生进行严格的要求，才能有效规范他们的写字姿势以及坐姿。比如在低年级小学语文课堂进行书写生字时，老师要让学生注意坐姿以及写字姿势，不断强化学生们正确的写字姿势，帮助学生们掌握正确的写字姿势，让学生们自觉对自己的写字姿势进行及时自检，还可以让学生们之间进行互相监督与检查，让正确的写字姿势深入到每一个学生的心中，并让他们坚持保持这种正确写字习惯，让他们明白正确的写字姿势与习惯需要在日常学习中坚持下来，才能够看到效果，还要让学生们养成正确写字姿势的自检意识，并在日常的生活与学习中坚持保持正确的写字姿势，潜移默化地培养学生正确的写字习惯。

二、激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字姿势与写字习惯

俗话说得好，兴趣就是学生们最好的老师，想要让学生对书写产生兴趣就要积极探索不同的方法来培养学生的书写兴趣与书写习惯。只有老师让课堂写字练习变得生动形象，才能有效激发学生们的写字兴趣与书写积极性。例如，在学习小学语文一年级识字写字课程的时候，老师可以引导学生们把汉字的结构进行分析，并观察生字在田字格中占位，找出关键笔画，此步骤简称为“一看生字结构，二看占位宽窄，三看关键笔画”。还可以教学生辨别象形文字，把文字与图画结合起来进行教学，创造出符合小学生这一年龄阶段学习特点的教学方式，培养学生的书写兴趣。其次，还可以在每周的书法课上进行书写练习，并让学生展示自己的书写，选出优秀书写进行表扬。老师还可以在班级里开展书写比赛，并评选出优秀作品颁发奖状，从而激发学生的对写字的积极性，让学生更加热爱书写。还可以把学生书写的优秀作品选送学校的书法比赛，让学生能够增加书写信心，获得成就感，更加热爱书写，才能养成良好的写字习惯。老师在布置书写作业的时候，不能够一味地追求写的数量，一定要精于质量，只求写好，不求写多，才能有效解放学生的书写压力，让书写效果更好，书写更加认真。与此同时，在对学生的书写作业进行评价时，一定要多进行表扬与鼓励，还可以劳逸结合，适当做一做课中手指操。小学生的注意力本来就比较难以集中，如果长时间地让他们保持正确的姿势进行书写，那么他们肯定会觉得无聊和枯燥，就很容易对书写产生厌恶的情绪，打击学生的书写积极性。老师要在学生进行书写时，对书写姿势正确且写得好的学生进行及时表扬，奖励写字姿势正确且规范的学生，给这些学生积分奖励或是印章奖励，让学生能够受到激励，坚持书写，有效培养学生的正确书写姿势与习惯。

三、家校联动进行小学生写字姿势与写字习惯的培养

在对小学生的写字姿势进行正确指导并培养写字习惯的时候，老师可以和家长进行联合训练，只靠老师在学校对学生进行写字姿势的训练是远远不够的，学生在家里写字姿势不正确，会破坏老师的训练成果，所以家长也要在家里对学生正确书写姿势进行监督与管理。还要和其他的任课老师一起对学生正确的书写姿势进行监督，一起对学生的书写姿势进行重点关注，并对课堂中书写姿势正确的学生进行奖励，让学生不论是在家里还是在课堂中都能够自觉重视自己的书写姿势，进一步养成良好的书写习惯。老师还要利用家长会对学生家长进行正确书写姿势的指导，让家长在家里对学生的书写姿势进行重点关注，还要创设书写姿势评价系统，让家长在学生的书写姿势上进行评价打分，再让家长把打分的情况通知给老师，老师对学生进行表扬，才能够让每一个学生都能够在家里也保持正确的书写姿势，从而有效培养学生正确的书写姿势与书写习惯。

四、教师要拥有培养学生书写习惯的意识并起到榜样作用

想要让小学生的书写姿势变得正确，并培养良好书写习惯，老师首先要拥有培养学生书写习惯的责任意识，因为书写习惯是需要从小进行培养的，如果老师没有书写习惯的培养意识，就无法有效保障学生拥有正确的书写姿势与书写习惯。老师的评价对学生有很强烈的影响，如果老师们对学生书写的姿势不进行引导，对学生书写作业的字不进行批判，就会让学生养成不好的书写习惯，甚至会让学生出现近视、驼背等问题，对学生的身体健康造成影响。所以不仅语文老师，各科老师都应该有评价学生书写情况的意识和习惯。其次，语文老师一定要有培养学生良好书写习惯的责任意识，要把培养学生正确书写姿势与书写习惯当作语文课堂教授的重要基本目标。还要充分发挥教师的榜样作用，自身的书写正确姿势一定要正确，并要写出漂亮的板书，才能给学生树立正确的榜样，在课堂之中带给学生积极的影响，从而有效培养学生正确的书写姿势与书写习惯。

结束语：

总而言之，想要培养学生正确的写字姿势与习惯，首先就要让学生在日常学习中养成正确写字姿势的意识，并不断在学习实践之间对这种意识进行强化，才能让学生在潜移默化的学习中养成良好的写字姿势与写字习惯。还要激发学生们对写字学习的兴趣，让学生们有写字积极性。老师要时刻关注学生的写字姿势，要对正确写字姿势的学生进行鼓励以及表扬，激发学生们对自己进行严格要求，培养学生的自觉性以及自觉意识，即使在老师看不见的地方，也要保持正确的写字姿势，才能让正确写字习惯的培养更加有效。

参考文献：

[1] 李子臻.如何家校协同培养小学低年级学生正确的书写姿势和习惯[J].文学少年，2021(4):0352-0352。

[2] 丁学华.关于小学语文教学中培养学生良好书写习惯的策略探讨[J].学周刊，2019(8):64-65。

[3] 蔡文昌.家校携手培养低年级小学生的书写习惯的策略探究[J].教师，2020(33):101-102。

[4] 林明喜.浅谈培养低年级小学生良好书写习惯的有效策略[J].科教导刊：电子版，2020(25):221-221,227。