引言：弹药及其爆炸工程涉及弹药结构、制导系统技术、烟花技术等领域。加强对弹药工程及其爆炸工程的科学研究，可以完善弹药工程的基础理论和技术发展水平，弹药工程及其爆炸工程在我国发展中具有普遍的应用市场前景。新阶段，对相关技术内容提出了更高的规定，这取决于相关技术人才的培养。弹药工程和爆炸技术人才的培养是一个长期的培养任务，也是科研教育理念下人才培养的过程。制定相应的对策，才能持续推动人才培养总体目标的实现。

1.弹药工程与爆炸技术人才培养的现状和问题

1.1专业的延伸性教学不够

弹药工程和爆炸专业在我国大学专业中相对较少。重点应用是民用工程防爆。一些专业设置也为培养国防生的日常任务，为了国防的主要目的而建立的。但也由于专业课堂教学水平陈旧，人才培养方式落后，高素质人才的输出和应用不足。

1.1 技术类专业可拓展性课堂教学不足

在传统的技术类专业课堂教学和培养中，通常单方面注重一个层次的培养。懂生产工艺的人不是技术，懂技术的人没有安全工作的能力。这种现状会导致相关的技术培养的优秀人才不合格，不能进入社会实践。这种专业的可塑性不是很强，因为它不具备对弹药工程及其爆炸工程的整体认知能力，也没有将人才培养计划与社会发展的具体要求紧密结合，因而不能促进我国的弹药工程和爆炸工程建设的发展。

1.2 爆炸原料分离及专业技能

与爆炸有关的原材料必须应用弹药工程和爆炸技术。原材料会因物质资源的物理性质不同而有所差异。在真正爆炸的整个过程中，只能把握原材料的不同，才能促进弹药工程生产和爆炸过程的科学研究。

在海外工程爆炸专业中，将爆炸原料与专业技能的学习与培训相结合。在我国目前高度教学环节中，这类专业设置仍处于分离状态，主课分为结构力学、化学等，这种培养方式不利于学生长期发展。

1.3 人才利用率不高

弹药工程与炸药项目由具有弹药科学研究专业技能和爆炸技术工作能力的人才培养。重点项目为民用爆炸装置及其爆炸项目的科学研究。开展弹药工程项目和爆炸专业学习的人力资源相对较少，专业能力没有更好地应用于社会实践的要求，进而导致优秀人才外流，这些领域优秀人才的出现使用率并不算太高。优秀人才利用率低，反而会导致技术人才培养投入不足，造成教育资源消耗，同时也不利于弹药工程和爆炸技术的进一步发展。

2.弹药工程与爆炸技术人才培养的措施

弹药工程与爆炸专业是一个特殊的发展专业，在教育理念和教学方法上有自己独特的规定。提高高校人才培养能力，加快我国工程项目和国防水平的弹药工程项目和爆炸技术的发展趋势，提高弹药工程项目和爆炸技术的课堂教学水平至关重要。

2.1 现代化测试教学设备基础建设

在弹药工程和爆炸专业的实际教学过程中，需要安全系数非常高的场地以及实验仪器。在弹药工程和爆炸技术人才培养的过程中，要扩大实验室相关设备的经费分配和人员管理。基本上，为了保证师生的安全，应该改进课堂教学练习，让学生掌握动作要领，保证学生能够进行具体的实践训练。在现代化的实验教学环境中，既能保证课堂教学目标的更强实现，也能及时帮助学生纠正学习过程中不正确的姿势和方法。

2.2提高教师队伍的整体素质

要提高学习效果，教学过程中的关键作用——教师自身素质的提高也是非常必要的。高校在选拔和塑造师资队伍时，应增加对教师的专业评价，确保教师具备扎实的专业能力。同时，还要注重塑造教师的综合专业技能和素养，协助教师塑造现代化课堂教学意识，改善教学过程中的陈旧僵化，不断融入发展规律和新时代意识，进而打造一支专业水平高、学习效果好的教师队伍。

2.3 倡导学生积极的实践

弹药工程与爆炸技术是一门技术与操作相结合的课程。它涵盖了工业爆炸、烟花技术、爆炸技术及其基础理论的各个方面。在教学过程中，应将课堂教学融入实际操作时间，增强学生的自主学习能力，增强学生参与的主动性，打造自主创新学习培训的团队，从而提高学生的自主学习能力。弹药工程和爆炸技术在社会发展各个领域的应用非常普遍，具有良好的实际应用效果。

2.4教学模式创新和改革

现代化教育理念也应积极应用于弹药工程和爆炸技术的教学环节。在课程内容的评价中，还必须结合专业的特点，制定多种形式的评价机制，全面提高学生的素养和工作能力。同时，还要重视特色课程的开发设计，充分发挥技术教师的创新能力，使弹药工程和爆炸技术教学环节更加高效合理。在教学方式多元化的层面上，可以不断融入新的发展趋势，将互联网技术引入教学过程，促进师生积极互动，实现现代化人才的培养目标。

2.5建立与专业培养目标相适应的理论课教学体系

课程内容要系统化、基础化、智能化。该专业的特点取决于炸药原料与炸药工艺的结合。爆轰、爆炸、点火和爆炸是本专业的基本问题和研究对象。这个问题涉及结构力学和化学，以往结构力学课程的内容较少。建立基础课程教学体系应遵循的标准是：专业课程以化学为主导，化学与结构力学紧密结合，爆炸材料与专业学科的制造和爆炸效应紧密结合，同时是安全工作领域和相关武器技术的扩展。公共专业课程要兼顾结构力学课堂教学的比重，完善电子计算机和信息技术的教学内容；专业课程要进行四大化学资产重组，以物质结构、热、相态和化学反应的平衡为主，化学力的重点是学习、页面、胶体化学。同时，流体动力学课程内容将得到改进；在不增加总课时的前提下，专业科目将进一步加强爆炸技术课程和爆炸基础理论课程。结构力学的基础知识可以增加学生的积极性。同时，增设防爆安全工作与技术、弹药通论等课程内容，进一步拓宽学生的专业规范。

结束语

弹药工程项目和爆炸技术的应用范围很广，但由于我国相关高校在教育过程中存在不科学的方面，相关课程的延展性不足，爆炸材料和专业技能知识课堂教学分离、优秀人才使用率不高的现状。在改进弹药工程和爆炸技术人才培养的过程中，要不断建设智能化教学装备，提高教师能力，鼓励学生积极开展教学方法创新和改革，并不断推动我国弹药工程和爆炸技术的发展趋势。

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