在中职学校中，体育教学一直以来都很难起到有效的教育作用，或是因为学生不够重视，或是因为体育教学本身存在着枯燥乏味的情况。中职体育教师需要着重针对目前中职院校中存在的教学问题，开展一系列的教育改革措施，用正确的方法提高中职学生的意志品质。在教学过程中，教师需要将教材《体育与健康》中的内容和实际教学相结合，充分发挥体育教学的优势，来提高学生对体育锻炼的兴趣，让每一名学生都能意识到体育教育的重要性，从而推动中职体育教育的发展。

一、结合学生实际情况，制定合理的教学目标。

在中职学校中，体育教学工作的开展绝不仅仅是为了让学生能够掌握一项体育运动技能，更重要的是让学生在学习过程中磨练自身的意志品质。因此，体育教师在开展体育教学工作时，要结合学生实际情况，制定合理的教学目标。例如，在学习踢毽子时，体育教师可以组织学生进行比赛，设置相应的比赛规则，并在比赛过程中给学生施加一定压力，从而促使学生将注意力集中在比赛上面，进而在比赛中获得胜利。通过这样的方式，让学生意识到自己要想获得成功需要不断努力才能实现，这更有助于学生学习到人生道理，对学生的成长发展有很大的帮助作用。除此之外，体育教师还可组织一些体育锻炼活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，让学生在此过程中掌握一些体育锻炼方法，从而提高自身体育素养^【1】。

二、创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

教学方法是体育教学活动中的重要组成部分，也是促进学生综合素质水平提升的重要途径。例如，在“中职生的身体素质测试”这一体育教学内容中，教师可以结合学生实际情况，设计一些简单且具有趣味性的运动项目。比如，教师可以组织学生进行“接力赛跑”活动，即在一定距离内设置不同的起跑点，让学生按照自己喜欢的方式进行接力赛跑活动。开展活动时，教师先将学生分成若干个小组，每个小组选派一名代表参加比赛。比赛时，教师可以在终点设置计时器，让学生以小组为单位进行接力跑。这样，不仅可以激发学生参与比赛的积极性，还能够有效锻炼其意志品质。

三、在体育训练中培养学生的意志力。

在体育训练过程中，更要结合学生实际情况，制定有针对性的训练计划，促使学生的综合素质水平得到有效提高。例如，在对中职生进行跑步训练时，可以安排耐力训练和速度训练；在对中职生进行跳绳训练时，可以安排耐力和速度训练。通过不断加强学生身体素质的练习，促使其身体素质水平得到有效提高。除此之外，教师可以根据学生的实际情况，开展一些技能性竞赛活动，让学生通过比赛活动认识到自身的不足之处。例如在进行篮球教学时，教师可以组织一些投篮比赛活动，让学生进行技能学习；在足球教学中，可以让学生进行运球和传球练习。通过不断地锻炼，能够将学生的意志力水平不断提高。此外，教师还可以结合社会现实生活情况开展一些体育竞技比赛活动，如篮球赛、足球赛等。通过开展体育竞技活动的形式来强化学生意志品质^【2】。

四、设置游戏环节，提高学生的自觉性。

在中职学校进行体育教育教学的过程中，体育教师特别要注重利用游戏环节来提升学生的自觉性，因为游戏环节不仅能够让学生在快乐中学习，还能够有效培养学生的意志品质，促进其身心全面发展。例如：教师可以进行“老鹰捉小鸡”游戏活动。在开始游戏之前，教师可以利用一些小道具吸引学生的注意力，如用一些彩色气球、一些红色袋子等。教师可以将学生分为两个小组，分别为“老鹰”和“鸡妈妈”。在游戏开始之前，教师可以先进行相应的热身活动，让学生逐渐进入到游戏状态中。进行游戏时，教师可以设置一些比较有趣的环节来吸引学生的注意力，使其能够顺利地完成游戏环节。值得注意的是，游戏环节大多是为了给学生一个放松的机会，为了让学生对体育学习充满兴趣，但是游戏内容与实质的体育教育关联不大，所以教师需要把控好游戏环节的时间设定和开展次数，防止学生在游戏中浪费过多时间而无法完成体育学习。

五、组织比赛，强化学生的集体荣誉感。

中职体育教育的根本教学任务是提升学生的身体素质，培养学生的意志品质。在日常体育教学中，教师可以根据学生的实际情况，组织一些体育比赛，以此来提高学生对体育锻炼的兴趣，提升其身体素质水平。在组织比赛的过程中，要培养学生的集体荣誉感，以此来激发学生学习体育技能的热情。例如，在组织足球比赛的过程中，教师可以让学生分组进行比赛，并且在比赛中设置相应的奖励政策。比如，获得小组第一名、年级第一名等不同奖项。通过这种方式，能够进一步增强学生的集体荣誉感和自信心，促使学生在参加体育比赛过程中更加努力地锻炼身体，为提升自身意志品质和身体素质水平奠定良好基础^【3】。

六、增强体育教师自身意志品质的修养。

体育教师在教学过程中要以学生为主体，通过体育活动激发学生对体育的兴趣，从而促进学生积极主动地参与到体育活动中来，帮助学生养成良好的体育习惯。因此，在教学过程中，教师要具备良好的意志品质和教学能力，通过自身的人格魅力来影响学生。教师在教育过程中要对学生进行正面引导，鼓励他们积极参与到体育活动中来，并给他们树立一个良好的榜样。通过这种方式帮助学生树立积极向上、勇于挑战困难的精神，培养他们坚强、勇敢和顽强的意志品质。此外，在教学过程中要注重对体育教师自身素质的培养，例如要注重教师进行自我反思和评价能力的培养。教师在教学过程中要及时对自己的教学效果进行反思和总结，并从中汲取经验教训，从而不断提升自身的教学水平。同时要加强自身的道德修养建设，以身作则引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在教学过程中要引导学生树立积极、乐观、向上的生活态度，并培养他们顽强拼搏、迎难而上、勇于克服困难的精神品质^【4】。

结束语：

综上所述，体育教师在开展中职体育教学过程中，要重视培养学生的意志品质。在教学过程中体育教师要加强自身的职业素质，并通过自身良好的职业道德来引导学生形成良好的道德品质。教师还需要从学生的实际情况出发，制定相应的教学计划和教学方案。此外，教师要对学生进行耐心地指导和引导，让其在学习过程中保持良好的学习状态。同时，体育教师要采取有效措施来激发学生参加体育锻炼的兴趣，通过这些方式能够促进学生意志品质的有效提升。

参考文献：

[1]杨仁郁.论中职体育教育中如何培养学生的意志品质[J].试题与研究,2021,(34):115-116.

[2]潘富强.浅谈中职体育教育中如何培养学生的意志品质[J].当代体育科技,2019,9(29):117-118.

[3]卢忠诚.在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质[J].小学生(中旬刊),2019,(09):43.

[4]许贤锐.浅谈中职体育教育中如何培养学生的意志品质[J].考试周刊,2019,(11):121.