引言：在时代的快速发展以及教育的不断改革过程中，在教育行业的人才培养环节中基础教育发挥着基础性、先导性的作用。教师是基础教育的核心力量，教师的素质与教育质量和学生的成长之间关系紧密。素质教育理念下，立德树人成为教育的根本任务，高素质教师队伍的建设是实现立德树人任务的重要保障。基于此，当前开展教育活动过程中应思考如何强化高素质基础教育教师队伍建设，提高整个教师队伍的教学水平和能力。

一、高素质基础教育教师队伍的重要性

1. 塑造学生的品格和价值观：高素质的教师不仅仅是理论知识的传递者，更是学生正确道德观念树立的引领者。这就要求高素质的教师具备丰富的学科知识，高尚的道德品质以及坚定的人生信仰。在日常教学过程中常常以身作则，用自己的一言一行影响学生，在与学生互动中迁移墨海的影响学生，促使学生在知识学习的同时树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的健全人格和社会责任感，使学生在知识和品德上同步成长。

2. 提高教育质量和效率：教师是教育的核心力量，教师的专业素养和教育水平与教育质量和效果之间关系紧密。所以高素质教师应具备扎实的专业知识、熟练的教学技能和灵活的教学方法，在教学中准确把握教育目标，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，重视学生之间学习与能力的差异，通过针对性教学实现学生的个性化发展需求。高素质教师的教学课堂不仅要进行理论知识的传授，而且要对学生进行思维训练和创新能力的培养，促进教育质量和效率得到显著提升。

3. 适应教育现代化的需求：随着科技的飞速发展和教育的不断创新，现代教育已经发生了深刻的变化。高素质的教师能够紧跟时代步伐，掌握先进的教育理念和教学方法，灵活运用信息技术等现代教育手段辅助教学，提升教学效果。他们还能够积极参与教育创新，推动教育模式和方法的变革，为学生提供更加丰富多样的学习体验和成长机会，推动教育现代化进程不断向前发展。

二、加强高素质基础教育教师队伍建设的措施

1. 提高教师入职门槛：想要强化高素质基础教育教师队伍的建设，首先就应制定严格的教师入选标准，这样才能筛选出水平高素质高的优秀教师。教师入选标准应涉及教师学历、专业技能、教育实践经验等方面。与此同时，学校应组织新入职的教师参加一系列与教育教学相关的培训和考核，进而夯实新教师的专业知识，形成良好的教育素养，能够以高素质高水平的状态快速投入到教育工作中，为学生的高效学习保驾护航。

2. 加强在职教师培训：在职教师是教育的主力军，其专业素养和教育能力对教育的质量产生着极大的影响。基于此，学校应针对在职教师构建在职教师培训体系，让在职教师定期参加教育培训，只有这样才能及时了解教育现状，才能及时更新教育理念，提升教育教学水平和能力等。与此同时，在职教师也可利用闲暇时间参加学术研究或者实践探索，进而提高创新能力、提升专业素养。

3. 完善激励机制：教育工作繁琐且复杂，教师要花费很多的时间和精力，所以有些教师在教育工作开展过程中常会出现惰怠情绪，对教育工作失去兴趣和积极性。基于此，学校可以完善激励机制，有激励才能激发教师的教学积极性、主动性和创造性，如学校可以通过开表彰大会表扬优秀的教师，通过晋升职位提拔有作为的老师，通过提高薪酬待遇激发教师的教学热情。与此同时，学校对教师的职业发展以及成长需求应及时全面地了解，以此为根据为其提供个性化的职业发展规划和指导，促使教师得以更好地发展和成长，从而实现自我价值和职业发展目标。除此以外，学校可成立一笔教育奖励基金，用于表扬和奖励在教学和教研方面取得优异成绩的教师，这样的方式也能激发教师教学和教研的积极性和主动性。

4. 加强师德师风建设：具备良好的师德师风是教师这个职业的灵魂和基石。基于此，在强化高素质基础教育教师建设的过程中应侧重培养教师的道德修养和职业操守，如，学校可定期组织教师参加师德研讨会和师德师风教育活动，促使教师的教育观、人才观和质量观朝着正确的方向发展。与此同时，学校应加强监督和管理教师的行为，通过师德师风评价体系和惩戒机制的建立，对有违师德师风行为的教师进行惩戒，这样才能保证教师队伍的良好形象和声誉。

总结

总而言之，本文主要探究的内容是如何在立德树人教育理念建设高素质基础教育教师队伍，并对高素质基础教育教师队伍的重要性以及加强高素质基础教育教师队伍建设的措施进行了分析与研究，期望能够培养出具有高尚品德和扎实教学知识和经验的优秀教师，为基础教育发展提供强有力的保障。

参考文献

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[2]梅培彦, 陈娟. 坚持立德树人 强化高素质基础教育教师队伍建设[J]. 华夏教师, 2023, (08): 3-5.