前言：

习作教学作为小学语文教学当中及其关键的内容之一，会直接影响学生语文综合能力以及表达能力的提升。而教学评价又作为教学过程中必不可少的内容，可以帮助教师及时了解自身教学当中存在的问题，同时也可以帮助学生及时了解自身学习期间存在的问题。但是以往教师在对学生的习作学习情况进行评价过程中依旧还有着很多的问题，很难保障习作评价的全面性以及准确性。但是随着表现性评价形式的出现以及运用就可以有效避免上述问题的出现。教师在课堂上科学合理的运用表现性评价形式对学生进行教学，可以有效增强评价效果，同时将评价的作用以及优势充分展现出来，及时引导学生对存在的问题进行改正，不断提升学生的写作能力以及水平。

一、小学语文课堂表现性评价语在使用中存在的问题

1.在评价语的认识方面

通过相关调查分析能够了解到，当前很多教师在教学期间都没有较高的表现性评价意识，对于表现性评价所产生的积极影响也没有进行全面详细的分析，所以在课堂上也会将其进行忽略，通常都会更加重视教材知识方面的讲解。除此之外，一些教师在教学过程中所选择的评价方式以及评价内容缺乏科学性，因为很多教师在课堂上都会严重缺乏评价的即时性，所以也很容易错过很多优质的教育资源内容，从而导致表现性评价很难顺利落实，同时也很难将表现性评价的作用以及优势充分展现出来，最终严重影响了语文习作教学质量以及效率的提升，同时也会严重影响学生习作综合能力以及素养的提升。

现在大部分教师在教学期间都没有及时的对自身的表现性评价语进行相应的反思，所以导致评价语当中存在的一些问题也不能及时发现并及时改正，在日后的评价期间也很容易依旧出现这种不规范的评价语，最终严重影响了学生的学习信心以及学习兴趣等等。

2.在评价语的运用方面

对于小学教育阶段来讲，很多教师在开展表现性评价期间通常都会存在直白以及无意义的评价，从而不但会导致表现性评价工作很难渗透在习作教学上，同时也很难将其作用以及优势充分展现出来。除此之外，一些教师在对学生进行评价期间，通常也会采取单一的语言对其进行评价，导致评价缺乏全面性以及实效性，同时也会导致评价严重脱离实际，最终不但会对课堂整体教学效果造成很大的影响，并且也会严重打击学生的学习兴趣以及参与性。

二、表现性评价在小学语文教学中的应用价值

1.增强学生的习作能力

习作教学属于语文知识学习中非常关键的内容之一，教师在课堂上可以合理的给学生渗透审美与思维等方面的内容，这在一定程度上对于提升学生习作能力以及培养学生实现良好发展有着非常关键的意义。而表现性评价的科学合理运用对于增强其习作实践能力有着一定的积极影响，可以引导学生在具体学习期间有效增强自身对知识的应用情况以及表达能力。同时也能够进一步增强学生的语文素养，帮助学生掌握更多的写作素材以及技巧，可以更加积极主动的参与到习作学习当中，充分感受到习作学习的乐趣，进一步增强学生的习作水平以及能力。

2.深入评价学生的思想态度

所谓的表现性评价指的就是教师给学生创设更多的具有开放式的活动内容进行学习，从而使学生可以在具体活动当中将有关的知识思想以及态度等合理的运用在习作练习当中。这样不但可以有效的降低学生的习作难度以及压力，帮助学生掌握更多的习作方式，同时可以帮助教师自身利用这种方法更加全面详细的掌握学生的情感态度以及道德素养等等。所以这在一定程度上也将表现性评价的作用充分展现出来了。

三、表现性评价在小学语文习作教学中的应用程序

1.制定明确的评价目标

以往教师在具体教学期间通常都会将考试成绩作为自身对学生评价的唯一标准，导致评价缺乏全面性以及准确性。不但很难将评价的作用全面展现出来，同时也会严重打击学生的学习兴趣，严重的话也会对学生日后的良好学习与发展产生影响。所以要想避免上述问题的出现，那么教师在具体教学期间不但应该关注学生的成绩，同时也应该重视对学生在写作过程中的表现情况以及创新情况进行关注，尊重学生的个性化发展，然后设置明确的评价目标体系，对学生展开全面系统的评价，保障评价的准确性以及全面性等等。只有这样，才可以帮助学生及时了解自身习作期间存在的不足之处，进而及时对其进行改正。不但可以将表现性评价的作用以及优势充分展现出来，同时也可以使学生在学习过程中更好的学习习作技巧与方式，最终才可以有效增强学生的习作能力与素养。

举例来讲，教师在对小学五年级上册第七单元习作内容进行教学过程中，因为这单元的文章主要包含《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》等一些内容，所以教师在引导学生进行习作过程中，也应该重视提前帮助学生分析一下该单元内容所想要表达的情感，然后鼓励学生通过对文章的阅读展开习作练习。在这个过程中，教师要对学生的文章分析情况以及课堂表现情况进行评价，重视运用积极的语言对其进行评价，保障评价的准确性与合理性，这样才可以将评价的意义充分展现出来，同时才可以增强学生的写作信心以及兴趣，促使学生更加高效的参与到习作学习当中。

2.评价任务的设计

科学合理的开展任务设计也属于保障表现性评价顺利落实的基础，同时也与最终的教学目标有着非常大的联系。而对于评价任务方面而言，其主要所展现的方式也相对较为复杂，通常都可以全面详细的展现教学活动，最终在习作教学期间可以更好的开展表现性评价工作，保障评价工作开展质量以及效果，同时也能够保障学生的学习效果。

结束语：

总体来讲，表现性评价属于当前教学评价当中一种非常重要的手段，对于保障课堂教学效果以及增强学生的习作能力有着非常关键的意义。但是由于其发展时间相对较短，所以在具体运用期间依旧存在着很多的问题，导致表现性评价很难高效合理的落实到习作教学当中，同时也很难将其作用以及优势充分展现出来，严重影响了学生的语文习作学习质量与效果。而要想避免这种情况出现，那么教师也应该充分意识到表现性评价的重要性，对表现性评价方式与注意事项进行全面详细的分析，结合实际情况制定完善合理的表现性评价流程，这样才可以使其更好的落实在语文习作教学当中，保障其评价效果与质量，将其开展意义充分全面展现出来，保障语文习作教学顺利开展，不断提升其的写作能力与水平，培养学生实现全面发展，为学生日后良好学习以及健康成长打下一定的基础。

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