现阶段，我国经济不断蓬勃发展，然而生产力发展水平与劳动者职业素质并不均衡，劳动者往往职业安全意识不高，缺乏对职业健康与安全相关知识的正确认知及了解，易引起职业不良事件的发生，产生职业病危害。由于近年来城镇化以及工业化的快速推进，接触职业病危害因素的产业工人，是职业病的高危人群^[2]。在我国，卫生事业强调对于职工职业病的防治问题，各个企业有必要积极改善不良的生产环境，为工作人员的健康提供有力保障，同时有利于改善企业生产效益^[3]。职业健康教育在职业病的预防中可起到十分重要的作用，是各用人单位保护劳动者职业健康的关键内容^[4]。将医学科学作为职业健康教育的基础，对企业职工展开一系列的教育和指导，为工作人员科普有关职业健康知识，加速形成良好的卫生观念，提高健康意识，可达到事半功倍的效果^[5]。由上述内容可得，给予企业职工职业病防治健康教育具有重大意义。本文将针对上述内容展开深入研究，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2022.1-2023.5期间选择我区某企业80例劳动者，利用随机数字表法分为对照组和试验组，各40例。试验组中，女22例，男18例；年龄22-55岁，平均（36.23±3.33）岁。对照组中，女20例，男20例；年龄22-57岁，平均（36.78±3.02）岁。两组研究对象上述信息大致相同，P＞0.05，具有可比性。本研究经卫健局医政科伦理工作组审核通过。

纳入标准：（1）本次试验取得所有患者及其家属的同意；（2）配合度良好；（3）意识清楚，能够正常沟通交流。

排除标准：（1）有精神病史；（2）合并重大感染性疾病；（3）中途退出者。

1.2 方法

对照组不给予干预措施，而试验组使用职业健康教育的方法进行有效预防，内容如下：①加强对劳动者的培训。劳动者对于自身职业危害性缺乏足够的认知和了解，无法保护自己是导致职业病发生的原因之一。由此看来，企业有必要强化对劳动者的培训，引导其了解基本的职业卫生知识，并严格依据国家法律以及企业相关制度合理开展一系列工作。比如，在印刷企业再生产中，油墨中含有的苯、二甲苯等物质具有一定挥发性，此时劳动者有必要为了自身的安全进行科学防护，避免吸入挥发性物质，损害自身健康。对劳动者进行有关培训时，需提高劳动者的职业危害意识，同时需对防护用品作详细介绍，教会劳动者正确的使用方法，有利于加强其自我保护意识。通过培训，使劳动者能够自觉维护自己的健康权益，同时积极配合企业进行相关保护措施，有效预防职业病，维护自身安全。②做好职业卫生宣传工作。积极宣传职业卫生，是提高劳动者职业卫生知识储备的关键途径。首先，企业制作关于工作相关的职业病危害以及职业卫生知识的宣传单并发放知识手册。其次，可开办职业病防治知识的讲座，邀请职业病防治专家进行座谈，围绕日常生活中常见的几种职业病进行讲述，主要内容为职业病发生的影响因素、危害、预防措施及方法等。在此期间，针对劳动者认知薄弱区进行仔细讲解，耐心解答劳动者提出的各种疑问，帮助其形成正确的职业病防治认知，提升自身保护能力。另外，将常见的职业病基础健康知识印制成健康手册进行发放，也可摆在企业内显眼的区域或阅读区供劳动者阅读，提高其自我防护意识。建立职业病预防微信群，管理员每周在群内发布一定数量的有关如何预防职业病的基础知识，劳动者可在群里进行讨论，分享自己的看法或经验，还可提出疑问，相互学习。③加强劳动者心理疏导。针对劳动者出现的各种负面情绪，可播放舒缓的音乐等帮助其放松心情，缓解压抑、紧张、焦虑等不良情绪，给予充分的安慰和鼓励，告知患者如何进行自我调节，例如进行呼吸训练可在一定程度上缓解紧张等。在加强职业病防治的工作中，职业健康教育要求各企业必须对员工的心理辅导工作进一步加强，让他们知晓缓解工作压力、减少工作疲劳等的方法，才有利于他们认识自身健康情况，从而学会自我调节和自我改善。与此同时，对待职业病患者要真诚，从心理上引导他们保持乐观的生活态度，积极开导他们争取认识自己患病的事实，降低他们的自卑心理，从而降低其心理上的负担，对于帮助职业病患者战胜病情、提高工作动力有着极大作用。另外，患者在康复后回到工作岗位时，需要及时做好个人的防护工作，真正认识到自身职业病防治的重要性，如佩戴手套、口罩和衣帽等，不在车间吃东西和吸烟等，吃饭前必须洗手和洗脸等，以及下班后要立即更换工作服和定期检查身体等，若有必要需要更换工作岗位，对于保障企业员工的身心健康有着重要影响。④注重饮食方面的健康。为防止职业病患者病情加重，企业有必要在有序进行防治工作的同时，重视员工的日常饮食，需保证其具有健康、科学的饮食习惯，有利于提升整体健康水平，降低职业病发生的可能性。例如：针对处于铅工作环境中的患者，有必要为其多提供维生素、蛋白质、水分等，尽量不要吃高糖高油的食物，多吃新鲜瓜果蔬菜，对降低员工出现职业病的概率存在重要影响。

1.3 观察指标

（1）观察实施职业健康教育前后两组心理状态。使用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale SAS)^[6]，20项，总分值为100分，得分越低，焦虑程度越低。（2）对比两组职业病发生情况。

1.4 统计学处理

采用SPSS 23.0软件分析及处理数据，计数资料采用百分比表示，采用х²检验；计量资料以（±s）表示，采用t检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果 

2.1 对比两组劳动者心理状态

实施职业健康教育后，试验组焦虑评分降低，P<0.05。具体情况详见表1。

表1 对比两组劳动者心理状态（n=40，分）

2.2 对比两组职业病危害发生情况

实施职业健康教育后，试验组职业病危害发生率明显降低，P<0.05。具体情况详见表2。

表2 对比两组职业病危害发生情况（n=40，例）

3 讨论

倘若企业未针对劳动者卫生知识教育不足问题建立相应的职业卫生知识教育制度，劳动者的职业发病率就会上升^[7]。企业要坚持职业病防治法的宣传，让劳动者了解国家对职业病的规定，明确劳动者拥有的权利；提前让劳动者清楚地知道自己在工作中会出现的危险和应急措施，确保他们的身体健康；定期带领劳动者进行职业防护设施和个人防护装备的使用方法，关键是让劳动者明确此类用品的作用所在^[8]。

职业病是劳动者在生产过程中接触有毒有害因素所致，多以群体的形式发生，且由于大部分患者文化程度比较低，缺乏相关的职业健康教育知识培训，对职业病常识认知不足、治疗过程中心理紧张等因素常影响到职业病的治疗与康复，故对患者进行针对性的职业健康教育十分重要^[9]。职业病一般是由于劳动者在日常工作中未遵守操作规范、对职业病基础知识缺乏足够认知、职业卫生知识不明确导致^[10]。另外，企业管理人员的职业健康教育缺乏也是导致职业病危害发生的一大原因。有学者研究后指出，将职业健康教育应用于职业病防治中可发挥较为理想的干预效果，对于维护劳动者自身健康具有十分重要的意义^[11-12]。根据本文研究数据可得，实施职业健康教育后，试验组焦虑评分明显降低，P<0.05。实施职业健康教育后，试验组职业病危害发生率明显降低，P<0.05。职业病防治工作的开展需要领导者的重视，领导者的知识水平以及主观能动性会直接影响到职业健康教育工作开展的质量。在劳动卫生以及职业病防治工作中，职业健康教育显得尤为重要。职业病的防治工作与工作人员的身体健康息息相关，工作人员是企业工作的主体，因此，开展职业健康教育工作有利于促使工作人员在健康轻松中工作，间接地提升企业的效益^[13-14]。由此可见，企业领导人需要提升对职业病防治工作的认知程度，重视职业健康教育工作的开展。领导人员需要大力地宣传职业健康教育工作的相关内容。通过大力宣传职业健康教育，有利于帮助工作人员了解职业健康的相关知识，在工作过程中能有意识地进行工作协调，合理地分配工作任务，减少职业病的发生概率，最终提升工作人员的工作效率^[15]。本文研究表明，将职业健康教育应用于职业病防治中可在极大程度上加强职业病的防治效果，值得使用。

综上所述，由于社会的发展带动着许多企业的发展，使得职业病发生率逐渐升高。通过加强职业健康教育，能够在一定程度上提高劳动者的职业病预防意识，对职业病形成正确的认知和理解，发挥积极性，主动参与到职业病的防治工作中。由此可得，在职业健康教育的开展中，企业有必要深化劳动者培训工作，积极做好职业病健康防治教育工作，为劳动者健康提供一定保障。

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