随着全球化的不断深入，民航业发展迅速，对于空乘人员的需求也日益增加。高职空乘专业作为培养空乘人才的重要途径，其教学质量备受关注。英语水平是空乘专业学生职业发展的关键因素之一，因此，如何提高空乘专业学生的英语应用能力成为当前研究的热点。同时，随着课程思政教育的提出，如何将思政教育融入专业课程教学中也成为教育界关注的焦点。本文旨在探讨课程思政视域下高职空乘专业英语课堂教学策略，以期为提高教学质量和培养学生职业素养提供有益的参考。

一、课程思政视域下高职空乘专业英语课堂教学的意义

课程思政视域下高职空乘专业英语课堂教学对于提高学生的行业适应能力、培养职业素养、促进思政教育实施以及提高教学质量等方面都具有重要的意义。

（一）行业需求

全球化的航空业对空乘人员的英语应用能力有很高的要求。良好的英语沟通能力对于空乘人员来说是必不可少的，这不仅有助于他们与乘客进行有效的沟通，还能提升他们在紧急情况下的应对能力。通过课程思政的引导，可以将行业需求与专业英语教育相结合，更好地培养符合行业标准的高素质人才。

（二）职业素养

空乘专业英语课堂教学不仅需要传授英语知识，更需要培养学生的职业素养。通过课程思政的引导，可以在教学过程中融入职业道德、服务意识和行业规矩等内容，使学生更好地理解和掌握职业素养的内涵，为将来的职业生涯做好准备。

（三）思政教育

课程思政视域下的英语课堂教学，强调将思政教育融入到专业课程中。通过引导学生树立正确的价值观念，培养他们的人文素养和社会责任感，使他们在学习英语和专业知识的同时，不断提升自身素质和道德水平。

（四）教学质量提升

通过课程思政的引导，可以改变传统高职英语课堂教学中单纯注重语言知识传授的局面，将更多的实际应用场景和行业案例引入到教学中，提高教学质量和效果。同时，通过多元化的评价方式，可以更全面地了解学生的学习情况和需求，更好地指导学生的学习和发展。

二、课程思政视域下高职空乘专业英语课堂教学的策略

（一）融合教育理念

在高职空乘专业的英语课堂教学中，融合教育理念指的是将教育和行业实践紧密结合，以提高教学质量和学生的实践技能。将产教融合的理念贯穿到英语课堂教学中，可以让学生更好地掌握行业所需的英语技能和实践经验，提高他们的就业竞争力，同时也为空乘行业培养更多高素质的人才。

1.引入企业工作场景：在英语课堂教学中，教师可以引入空乘行业的工作场景和相关的英语表达方式，例如飞机上的服务用语、紧急情况下的沟通等。这可以帮助学生更好地理解和掌握英语在空乘行业中的应用，提高他们的英语实际运用能力。

2.利用企业资源：学校可以与企业合作，利用企业的设备和场地等资源来辅助课堂教学。例如，教师可以带领学生到航空公司的客舱模拟设备进行实地教学，或者邀请企业专家进行授课和指导，让学生接触到实际的工作环境和经验。

3.实践教学：在课堂教学之外，学校还可以组织实践教学活动，例如安排学生到企业进行实习或参加相关的模拟面试等。这样的实践活动可以帮助学生将所学知识应用到实际工作中，提高他们的实践技能和职业素养。

4.教师培训：为了更好地实现产教融合，教师也需要不断更新自己的知识和技能。学校可以组织教师参加相关的培训和学习活动，提高教师自身的专业素养和实践能力。

（二）情景模拟教学

情景模拟教学是一种非常有效的英语教学方法，尤其适用于高职空乘专业。这种教学方法通过模拟真实的工作场景，让学生有机会在类似于真实环境的情况下使用英语进行沟通。以下是实施情景模拟教学的一些步骤和建议：

1.准备阶段：在开始情景模拟教学之前，教师需要确定想要模拟的场景和情境，例如机舱服务、紧急情况处理等。然后，教师需要为学生准备相应的背景资料，让他们了解模拟情境的相关信息和需求。

2.分组和角色分配：在准备阶段之后，教师可以将学生分成小组，并为他们分配不同的角色。例如，一些学生可以扮演乘客，一些学生可以扮演机组人员等。通过这种方式，学生可以在模拟过程中更好地理解和体验不同的角色和情境。

3.模拟实践：在分组和角色分配完成后，学生可以开始进行模拟练习。在这个阶段，教师需要鼓励学生积极使用英语进行沟通，并及时给予指导和反馈。同时，教师还需要引导学生注重服务意识和应对突发事件的能力。

4.讨论和反馈：在模拟实践完成后，教师需要组织学生进行讨论和反馈。学生可以分享他们在模拟过程中的经验和感受，并讨论如何改进他们的表现。教师也可以给予学生反馈和建议，帮助他们进一步提高英语应用能力和职业素养。

通过情景模拟教学，学生不仅可以锻炼英语口语表达能力，还可以培养服务意识和应对突发事件的能力。同时，这种教学方法还可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力和团队协作精神。因此，情景模拟教学是高职空乘专业英语课堂教学的一种非常有效的教学策略。

（三）创新教学方法

创新教学方法可以让学生在学习英语的过程中更加积极、主动地参与到课堂中来，更好地理解和掌握英语知识，提高学习效果和学习质量。同时也可以激发学生的学习热情和兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过运用畅言智慧课堂、视频会议、小故事、闯关小游戏等多种方式，可以使课堂教学更加生动有趣，更易于激发学生的学习兴趣和积极性。

1.畅言智慧课堂：利用畅言智慧课堂，教师可以引入图片、音频、视频等多元化的教学资源，让学生通过更加直观的方式了解和掌握英语知识。同时，畅言智慧课堂还提供了抢答、随机等互动功能，可以在课堂上增加师生的互动，激发学生的学习热情。

2.视频会议：通过视频会议，学生可以在线与教师和其他学生进行交流和互动。教师可以组织学生进行分组讨论、角色扮演等活动，同时也可以在线解答学生的问题，更好地关注到每一个学生的学习状态。

3.小故事：教师可以选择与空乘英语相关的故事或案例，引导学生进行阅读和分析。通过小故事的方式，将英语知识融入到具体的情境中，可以帮助学生更好地理解和掌握英语的表达方式。

4.闯关小游戏：教师可以将英语知识点设计成闯关小游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识。这种教学方式可以增加学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、结语

本文通过对课程思政视域下高职空乘专业英语课堂教学策略的探讨和研究明了一些有效的课堂教学策略能够提高空乘专业学生的英语应用能力和职业素养这些策略包括融合教育理念、情景模拟教学、创新教学方法等值得在教育实践中加以推广和应用。本文虽然取得了一定的成果但仍需不断完善和进以进一步提要高职空乘专业英语课堂教学质量为此建议未来的研究方向应包括深入探讨课程思政与专业课程的有机融合继续加强与行业企业的合作等总之本文的成果对于提高高职空乘专业英语课堂教学质量培养高素质的空乘人才具有一定的指导意义和参考价值。

参考文献：

[1]基于就业导向的高职空乘专业英语口语教学改革路径初探[J].苏海花.海外英语,2023(13).

[2]空乘专业英语教学的问题及对策[J].胡晓;哈博;张艳.中国产经,2021(01).