产褥期通常需要4-6周，指的是产妇顺利分娩胎儿后，各项机能有序恢复至怀孕前状态的这一时期，不仅是母体复原的重要阶段，而且还是新生儿成长发育的关键阶段^[1]。既往医院临床研究侧重于围产期保健工作，缺少对产褥期妇女的健康指导^[2]。虽然围产期保健过程中向产妇以及产妇家属进行了相应的知识宣教，但是当产妇在产褥期遇到困难时，部分产妇依然不能及时、快速的进行正确处理，以致于产褥期出现较多的并发症，危及母婴安全健康^[3]。因此，深入了解产褥期产妇对母婴保健知识的认知水平，掌握其护理需求，从而帮助产褥期产妇及时、快速解决健康问题，以确保母婴健康安全，显得尤为重要。

1一般资料与方法

1.1一般资料

本研究100例居家静养的产褥期妇女均于2022年02月--2023年02月上级医院顺利完成分娩，并且在知晓同意本研究前提下自愿、主动接受问卷调查，其中年龄最小23岁，最大37岁，平均（30.13±5.25）岁；孕周37-42周，平均（39.45±0.66）周；37例剖宫分娩、63例自然分娩；90例城镇、10例农村；4例初中、32例高中、64例专科及以上；13例月收入<2000元、55例月收入2000-5000元、32例月收入≥5000元。入组标准：产后6周自愿接受访视；初产妇；精神状态良好，无意识障碍；单胎妊娠；新生儿Apgar评分≥8分。排除标准：经产妇；双胎或者是多胞胎；意识不清或智力残缺、精神障碍而不能有效配合调查；文盲；妊娠期合并糖尿病、高血压；异常分娩；脑器质性疾病；心肝肾不全者。

1.2方法

使用一般资料问卷收集，对产后6周的产妇进行访视，调查产妇的居住地、教育水平、月收入、家庭关系、接受健康教育次数等基础信息，调研者与产妇面对面沟通，指导产妇认真填写，确定无误之后，将当场发放的调查问卷回收，一共发放100份问卷，回收100份，回收有效率100.00%。

以自制问卷调查产褥期妇女对母婴保健知识的掌握水平，包括日常饮食、个人清洁卫生、避孕措施、母乳喂养、居住环境、免疫调节、产后活动、新生儿常见病的判断等等，各项评估以判断对错的答题方式计分，答错不计分，未答题也不计分，回答正确计1分，100分满分。同时以自制护理技能调查表评估产褥期妇女的护理技能操作水平，包括会阴清洁、乳头皲裂、挤奶、产后保健操、新生儿洗澡沐浴、新生儿红臀、新生儿期脐带、新生儿呛奶等8项护理操作技能，以单项选择、多项选择的答题形式计分，100分满分，其中80-100分视为完全掌握、60-79分视为部分掌握、0-60分视为未掌握。

1.3数据统计处理

运用统计学软件（SPSS22.0版本）检验处理定量资料、定性资料，其中以均数（Mean Value）加减标准差（Standard Deviation）()形式描述定量资料并进行t检验；以例（n）、百分率（%）形式表述定性资料并进行x²检验；以P值描述检验结果，当P＜0.05时，说明结果有差异意义。

2结果

2.1产褥期妇女对母婴保健知识的认知水平

经过问卷调查分析，城镇、专科及以上、月收入≥5000元、家庭关系十分融洽、健康教育≥3次的产褥期妇女对母婴保健知识的掌握水平更高（P<0.05）。详情见表1。

表1 产褥期妇女对母婴保健知识的认知识水平分析（n=100）

2.2产褥期妇女的护理技能调查结果

根据护理操作技能调查结果，产褥期妇女对会阴清洁、新生儿洗澡沐浴、脐带护理等三项技能的掌握水平更高，详情见表2。

表2 产褥期妇女的护理技能调查结果分析（n=100）

3讨论

产褥期产妇对母婴保健知识的了解不足，尤其是初产妇，由于缺乏相应的护理操作技能，给母婴健康安全造成了一定的影响^[4]。此次调查中，城镇、专科及以上、月收入≥5000元、家庭关系十分融洽、健康教育≥3次的产褥期妇女对母婴保健知识的掌握水平更高（P<0.05）。究其原因：文化水平高低与认知程度呈正相关。城镇医疗资源较农村更发达，医疗信息较农村更充裕，故而居住于城镇的产妇能够从不同途径获取更多的医疗知识，来满足自身健康需求^[5]。家庭关系十分融洽的产妇，由于获得的情感支持、心理鼓励更多，所以在产褥期恢复期间，身心压力以及思想负担更轻，对母婴保健知识需求的获取更加专注。月收入≥5000元、健康教育≥3次的产妇，经济、思想相对独立，能够更好的遵从医嘱要求不断完善自我护理技能，不断丰富自我认知^[6]。

与此同时，通过护理技能调查，结果产褥期妇女对会阴清洁、新生儿洗澡沐浴、脐带护理等操作技能的掌握水平最高，而对于产后保健操、挤奶、乳头皲裂、新生儿红臀处理、新生儿呛奶等护理操作技能的掌握水平最低。这可能与产妇获取的知识来源、自我护理能力有关^[7]。围产期保健工作过于片面，这对于居家静养的产褥期妇女而言，不能及时获得来自于医护人员系统化的健康指导。故而未来临床进行健康指导时，应当向产褥期妇女重点传授一些实操技能较强的护理操作，比如乳房清洁、乳腺按摩、新生儿皮肤清洁、亲密接触、抚触等，并进行示范操作，引导产妇主动参与，循序渐进增强产妇自我护理能力，提高其护理技能水平。

综上，居家静养的产褥期妇女对母婴保健知识、护理操作技能的掌握侧重点各有不同，临床应当根据产妇实际需要，开展个性化的健康教育以及健康指导，以满足产褥期妇女所需，促进母婴健康。 

【参考文献】

[1]曾兆兰,吴洁,钟洪麟,等.不同年龄阶段产妇产褥期自护能力与生活质量状况的相关性研究[J].中国计划生育和妇产科,2022,14(04):63-67.

[2]许珊,程子英,申美霞,等.产妇产褥期社区延续护理服务需求调查及相关影响因素分析[J].全科护理,2021,19(22):3118-3121.

[3]王红珍,张清泉,于凤英,等.产褥期妇女保健  育儿知识认知情况及影响因素分析[J].中国药物与临床,2021,21(14):2466-2468.

[4]潘玉瑾.孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响效果[J].中国农村卫生,2021,13(10):57+59.

[5]李淑贞,杨青,刘磊磊,等.上海市松江区产褥期保健服务现状及影响因素分析[J].中国妇幼保健,2020,35(19):3556-3559.

[6]汤小丽,原蕊.基于微信平台的延续性护理对剖宫产产妇产褥期心境、自护能力及母婴健康状况的影响[J].临床医学研究与实践,2020,5(12):181-183.

[7]徐政威.产褥期妇女保健知识和行为现状与解决方法探讨[J].中外女性健康研究,2019(21):116-117.