2022年衡阳市社会科学基金项目2022D041～<全媒体时代高校思想政治教育实效性及其增强策略研究>研究成果

在信息传播渠道日益多样的背景下，高校思想政治教育对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有举足轻重的作用，高校需要通过思想政治教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具备较高的道德品质和文化素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

一、优化教育内容和方式

一方面，要想更好地应对全媒体时代的挑战需要优化教育内容。第一，强化思想政治引领。在全媒体时代，当代大学生的思想观念与价值认知容易受到多元信息的影响，甚至导致思想混乱、价值观偏差，因此，高校的政治思想教育必须加强对大学生的思想政治引领，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，具体而言，高校需要强化对中华优秀传统文化、当代社会主义核心价值观以及时代精神的宣传与教育工作，从而让当代大学生深刻认识到自己是祖国未来的希望，要积极为中华民族伟大复兴贡献力量。第二，高校的思想政治教育工作要增加实践环节。在全媒体时代。大学生需要不断学习大量的理论知识来满足社会发展需求，但是如果忽视实践则不利于大学生对理论知识的深入理解与应用，因此，高校的思想政治教育也需要增加相应的实践环节，将理论知识与实践活动有效结合，从而使大学生能够在实践活动中深入理解知识，并应用知识解决生活中的实际问题。例如，高校可以组织大学生定期开展社会实践活动或社区活动，使其切身认识社会现实的社会问题。第三，高校要推广开放式教育。全媒体时代带学生对于知识的需求越来越个性化、多元化，高校需要在思想政治教育中推广开放式教育，为学生提供更多的选修课程与自主学习资源，从而可以根据自身的学习兴趣与实际需求自主选择^[1]。

另一方面，在全媒体时代，提高高校思想政治教育的实效性不仅要有优质的教育内容，也要有科学有效的教育方式。具体来说，应该从以下三个方面入手。第一，要充分利用现代化信息技术，例如网络、多媒体、在线视频等方式进行高校思想政治教育，还可利用微信公众号、微博、小红书等新媒体工具向大学生积极传递相关信息，还可以利用网络教育平台与多媒体设备为学生提供丰富多彩的思想政治教育课程。第二，高校要积极改进课堂教学。全媒体时代要想提高思想政治教育的时效性，就必须对课堂教学及时进行调整、优化，例如，教师需要在课堂上增加互动环节，增强学生的课堂参与感；还要利用案例教学帮助学生从实际案例中深刻理解和掌握思想政治教育知识。第三，高校还需要建立全员教育机制，从而形成教育合力。例如，可以将校内外的教育资源进行整合，建立完善的校内外联合教育机制，从而共同展开思想政治教育工作；还需要不断加强教师队伍的建设，重视高校思想政治教育教师的教学水平与教学能力的提升，从而为大学生提供更加优质的教学服务。

二、创新教育平台和载体

首先，要利用全媒体时代的先进信息化技术构建数字化教育平台，并充分应用互联网、移动通信等技术打造线上线下相结合的教育模式，实现各个地区优质教育资源的共享。同时还可以利用虚拟现实技术使学生直观地体验中华传统历史与文化，从而增强思想政治教育的时效性。其次，高校要创新教育载体，并使思想政治教育更加贴近学生的实际需求。传统的教育模式中仅仅是单方面向学生传递思想政治知识，忽视了学生的能动性，无法满足学生的实际发展需求。因此，创新教育载体可以让学生充分参与到思想政治教育过程之中，如小组讨论、案例分析等，还可以加强社会实践、参与志愿服务，让学生在实践中感受到思想政治教育的现实意义。最后，高校的思想政治教育平台和载体需要不断更新和改进。随着时代和科技的不断发展，教育平台和载体也会逐渐落后。因此，高校思想政治教育必须不断更新和改进教育平台和载体，以保持其实效性。

三、建立健全的教育效果评估机制

首先，评估机制的目标设定是建立健全的教育效果评估机制的首要问题。评估机制的目标应该与思想教育的目标相一致，即培养学生的思想道德素质和创新精神，促进学生全面发展。因此，评估机制应该围绕这些目标进行设计，通过评估学生对思想教育内容的理解和实践情况来检验教育效果。其次，要设计评估机制的指标，确保其具科学合理，并真实反映学生对思想政治教育内容的实际掌握程度与实践情况，具体来说，可以从以下几个方面设计评估指标：其一，可以通过考试、作业以及课堂表现等方式评估学生对思想政治教育内容的掌握情况；其二，可以通过问卷调查、面谈等方式评估学生的思想政治素养以及创新精神；其三，可以通过社会实践、志愿服务以及校园文化活动等方式评估学生对思想政治教育的实践情况。最后，高校还需要关注评估机制的具体实施，确保思想政治教育的评估机制具有科学性、公正性，并且能够真正反映出学生的思想政治教育效果。具体来说，评估机制实施的整个过程需要严格遵循科学的原理与方法，同时还要确保评估过程公开透明，并将评估结果及时向学生与教师反馈，从而为后续提高高校思想政治教育时效性提供参考^[2]。

结束语：

    在实践中，高校需要根据实际情况采取有针对性的措施，将全媒体时代的特点与思想政治教育的实践相结合，不断提高思想政治教育的质量和效果。同时，需要注重学生个体差异，采用多样化的教育方式和手段，满足不同学生的需求，切实推进个性化教育。只有不断更新教育理念，完善教育方式和手段，才能更好地适应时代的发展和变化，为学生成长成才提供更好的教育和引导。

参考文献：

[1] 郁晓昕. 全媒体时代提升高校思想政治教育实效性的关键路径——以上海实践为例[J]. 东华大学学报（社会科学版）,2020,20(1):1-4.

[2] 程双齐,刘倩雯,戴童,等. 全媒体时代高校思想政治教育创新研究[J]. 畅谈,2021(18):157-159.