健康教育在尘肺病康复治疗中的效果评估
摘要
关键词
健康教育;尘肺病;护理效果;负性情绪;生命质量
正文
Evaluation of the effect of health education in the rehabilitation treatment of pneumoconiosis
[Abstract] Objective To analyze the effect of health education in the rehabilitation treatment of pneumoconiosis. Methods The study time for January 2023-January 2024, choose this period in our treatment of 100 cases of pneumoconiosis in the study, to explore the best clinical nursing scheme, the patients are divided into two groups, the reference group using routine care (50 cases), the study group to strengthen health education (50 cases), for the difference between the two groups of nursing scheme, statistical patients negative mood score, quality of life score, body lung function index, patient satisfaction data, and the data as the research basis, and summarize the advantages of the corresponding nursing plan. Results According to the data statistics, the negative emotion score of the study group was lower than the reference group (P <0.05); the patient quality of life score study group was higher than the reference group (P <0.05); the patient physical lung function index study group was higher than the reference group (P <0.05); and the nursing satisfaction study group was higher than the reference group (P <0.05). Conclusion The application effect of health education in the rehabilitation treatment of pneumoconiosis is remarkable, the negative mood of patients is significantly relieved, the quality of life is improved, and the lung function is improved, the prognosis effect is good, the patients are satisfied, and has the value of promotion.
[Key words] Health education; pneumoconiosis; nursing effect; negative mood; quality of life
尘肺病主要影响人体的呼吸系统,特别是肺部。随着病情的进展,肺组织逐渐被纤维化的瘢痕组织所取代,导致肺泡结构破坏、肺功能减退[1]。同时,还可能影响支气管、细支气管等上呼吸道结构,增加感染和其他并发症的风险。尘肺病是一种由长期吸入生产性粉尘引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病,其治疗与护理是一个综合性的、长期的过程[2]。良好的护理不仅能够缓解患者症状,提高生活质量,还能在一定程度上延缓病情进展。本次研究分析健康教育在尘肺病康复治疗中的效果,具体如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
本次研究时间为2023年1月-2024年1月,择此期间在我院接受治疗的100例尘肺病参与本次研究,为探讨临床护理最佳方案,特将患者分两组,研究组:年龄区间40-70岁,均值(55.31±2.32)岁;参照组:年龄区间41-73岁,均值(57.52±2.24);统计学对所有研究资料中数据分析后显示P>0.05,故具备分组条件。
纳入标准 :① 患者经具有职业病诊断资质的医疗机构,依据《职业病分类和目录》及相关的尘肺病诊断标准(如GBZ 70-2020《职业性尘肺病的诊断》等),明确诊断为尘肺病。② 签署知情同意书:患者均充分了解研究目的、内容、可能的风险与益处后,自愿签署书面知情同意书。③ 无精神疾病。④研究项目需通过所在机构或合作单位的伦理委员会审查并获得批准,确保研究设计、实施过程及数据收集均符合医学伦理原则。
排除标准:① 在研究开始前已明确表示或预期可能中途退出研究的患者不予纳入。② 排除患有恶性肿瘤、严重心肺疾病、肝肾功能不全等重大疾病的患者。③ 心功能评估达到纽约心脏病协会分级Ⅲ级或以上的患者。
1.2 方法
参照组:常规护理。
研究组:以常规护理为基础护理,加强健康教育,方法为:① 疾病认知教育:详细介绍尘肺病的成因、病理过程、临床表现及常见并发症。让患者了解尘肺病对身体的长期影响,增强防治意识。讲解当前治疗尘肺病的主要方法及康复治疗的重要性。举办专题讲座、视频教学、发放宣传册。组织患者交流会,分享治疗经验与感受。② 呼吸训练指导:教授患者如何通过腹式呼吸增强膈肌功能,提高呼吸效率。练习缓慢而深长的呼气方式,减少呼气阻力。结合体操动作,全面锻炼呼吸肌群。一对一指导,确保患者正确掌握技巧。定期组织集体练习,增强患者参与感。③ 生活方式调整:强调戒烟对改善肺功能的重要性,限制酒精摄入。保持居住环境空气清新,避免接触粉尘等有害物质。保证充足的睡眠,避免熬夜和过度劳累。定期随访,评估调整效果。④ 营养与饮食管理:指导患者均衡膳食。摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。少食多餐,避免过饱,减轻肺部负担。鼓励患者多喝水,促进痰液排出。⑤ 心理疏导与支持:教授患者识别并应对焦虑、抑郁等负面情绪的方法。进行心理教育,增强患者对抗疾病的信心,树立积极的生活态度。鼓励家属参与,提供情感支持和日常照顾。⑥家庭护理培训:教会家属如何观察患者的病情变化,如呼吸困难、咳痰量等。培训家属掌握急救知识和技能,如心肺复苏术。指导家属如何协助患者进行呼吸训练、康复训练等。⑦ 康复锻炼计划:通过散步、慢跑、太极拳等有氧运动,增强心肺功能。适当进行上肢和下肢的力量训练,提高肌肉力量。增加柔韧性练习,增强关节灵活性,减少运动损伤。⑧ 复诊与随访提醒:明确复诊时间和项目,确保治疗连续性。建立定期随访制度,及时了解患者康复情况。在复诊和随访中继续加强健康教育,巩固治疗效果。
1.3 判定标准
针对两组护理方案的差异性进行对比,统计患者负性情绪评分、生命质量评分、身体肺功能指标、患者满意度各项数据,并将各项数据作为研究判定依据,并总结应护理方的优势性。
1.4 统计学方法
调研中所有数据资料全部运用SPSS23.0系统实行专业分析,当中计数数据运用(x±s,%)代替,两组差别比照运用t、X2检测。若两组比照结果P<0.05,则说明实验价值显现。
2 结 果
表1 对比两组患者护理前后 SAS、SDS 评分情况(`x±s)
组别 | 例数 | SAS评分 | SDS评分 | ||
护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | ||
研究组 | 50 | 65.76±2.19 | 32.92±2.35 | 64.80±2.34 | 31.73±2.55 |
参照组 | 50 | 65.38±2.36 | 43.65±2.83 | 64.02±2.70 | 45.36±2.60 |
P | >0.05 | <0.05 | >0.05 | <0.05 |
表2 对比两组患者生命质量评分(`x±s )
组别 | 例数 | 心理功能 | 生理功能 | 社会功能 | 躯体功能 |
研究组 | 50 | 91.46±2.25 | 90.14±2.78 | 90.59±2.29 | 91.71±2.25 |
参照组 | 50 | 80.38±2.47 | 80.58±2.16 | 80.48±2.62 | 81.05±2.20 |
P | <0.05 | <0.05 | <0.05 | <0.05 |
表3对比两组患者肺功能相关指标[(n)%]
组别 | 例数 | FVC | FEV1.0 | MVV |
研究组 | 50 | 3.14±0.58 | 2.65±0.33 | 69.16±1.15 |
参照组 | 50 | 2.35±0.45 | 1.58±0.69 | 66.46±1.33 |
P | <0.05 | <0.05 | <0.05 |
表4 对比两组护理满意度[(n)%]
组别 | 例数 | 非常满意 | 一般满意 | 不满意 | 总满意率 |
研究组 | 50 | 33(66.00%) | 16(32.00%) | 1(2.00%) | 49(98.00%) |
参照组 | 50 | 20(40.00%) | 20(40.00%) | 10(20.00%) | 40(80.00%) |
P | <0.05 |
3讨论
尘肺病是由于长期吸入生产性粉尘(主要是无机矿物性粉尘),并在肺内潴留而引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。尘肺病主要影响人体的呼吸系统,特别是肺部[5]。随着病情的进展,肺组织逐渐被纤维化的瘢痕组织所取代,导致肺泡结构破坏、肺功能减退。同时,还可能影响支气管、细支气管等上呼吸道结构,增加感染等风险。尘肺病患者常伴随咳嗽、胸闷、胸痛、气短等症状,严重影响其生命质量和心理状态。近年来,健康教育在尘肺病患者的护理中得到了广泛应用,并取得了显著成效[6]。
尘肺病患者常因疾病的长期影响、治疗过程的艰辛以及对家庭和社会的担忧而产生焦虑、抑郁等负性情绪。通过健康教育,可以帮助患者了解尘肺病的病因、发病机制、治疗方法及预后,使患者对自己的病情有更加清晰和科学的认识,减少因无知而产生的恐惧和不安[7]。然而,生命质量的提升是尘肺病患者康复的重要目标之一,健康教育在此方面发挥着重要作用,通过指导患者养成良好的生活习惯,减少疾病复发的诱因,保护肺部健康。同时,健康教育可促进肺功能的优化,通过特定的呼吸方式锻炼呼吸肌,提高肺活量和呼吸肌耐力,改善患者的呼吸功能,缓解气促、缺氧等症状。通过有氧运动增强体质,提高机体免疫力,进一步促进肺功能的恢复和改善。此外,健康教育在尘肺病患者护理中的应用,不仅改善了患者的身体和心理状况,还提升了护理满意度。通过向患者提供全面、系统的健康教育服务,使患者对自己的疾病有了更深入的了解,增强了自我保健能力。同时,健康教育还促进了医患之间的沟通和交流,使医护人员能够更好地了解患者的需求和感受,提供更加个性化的护理服务[8]。
本次研究结果显示,患者负性情绪评分对比,护理后研究组低于参照组(P<0.05);患者生命质量评分研究组高于参照组(P<0.05);患者身体肺功能指标研究组高于参照组(P<0.05);两组护理满意度研究组高于参照组(P<0.05)。
综上所述,健康教育在尘肺病康复治疗中的应用效果显著,患者负性情绪明显缓解,生命质量提升,并改善肺功能,预后效果好,患者满意,具备推广价值。
【参考文献】
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[8] 钱玲玲,延彩峰,李姣. 知信行模式干预在尘肺病患者健康教育中的应用效果分析[J]. 养生大世界,2021(23):91-92.
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