前言：

通过相关调查了解到，现在很多家长认为孩子送到学校了教育就是教师和学校的任务，与家长并没有关系，因此家校沟通受阻，在提倡家校携手，合力教育的新时代，家庭教育缺位或失当，导致学生在学习和成长过程中出现了很多的问题，而这些问题并没有得到家长的及时发现、纠正，最终对学生的身心健康和学习造成了较大的影响。所以要想避免出现上述问题，学校也应该加强与家长之间的沟通效率，不断增强家长对家庭教育方面的关注度，同时帮助家长了解更多新型的教育方式以及理念，根据学生的具体特征有需求有针对性地对其进行帮助，使家庭教育工作得以有效落实，将其教育效果最大化地展现出来，最终从实际意义上实现家校共育，合力共进的教育实效。

一、中职生家庭教育存在问题

1.教育观念比较落后

要想使家长更好的参与到家庭教育当中来，那么首先就应该帮助家长明确家庭教育对学生所产生的影响，使其充分意识到家庭教育的作用以及意义。但是就当前的实际情况来看，很多家长并没有掌握家庭教育的具体内容和方向，也没有明确家庭教育对学生所产生的影响，而是会存在一种仅给学生提供衣食住行即可的错误意识，对于学生的心理健康还有实际需求等方面并没有进行关注，所以也没有积极合理的开展家庭教育。这样当学生出现一些心理问题时，很难及时发现，导致其在错误的道路上越走越远，久而久之也会严重影响学生的心理健康以及良好发展。

2.家长缺乏学习意识

新型、先进的教育方式对提升家庭教育水平以及质量等方面都有着积极的影响，对培养学生身心健康发展也有着很大的帮助。但是，就当前的实际情况来看，很多家长所采用的教育方式都相对较为老旧，并没有积极地对新型的教育方式进行学习，与学生进行沟通交流时不会共情，偏执、激进、苛刻、冷漠，而这样错误的沟通方式很容易引发学生的叛逆心理，久而久之对学生身心健康发展还有人生观、价值观等都会造成较大的影响。

3.学校与家长之间缺乏沟通

家校双方有效沟通对于推动家庭教育工作顺利实施也有着很大的帮助和指导作用，可以帮助家长及时了解学生在校期间遇到的问题，同时也可以帮助教师及时掌握学生在家期间的表现情况，从而通过双方的相互交流以及配合共同制定有针对性的教育方案，更好的对学生进行引导还有帮助。在家校沟通过程中，当老师发现家长的教育方式不得当时，可做指导、纠正，及时止损，可避免学生因长期家庭教育失当而造成心理受伤。

但是通过相关调查了解到，当前很多家长都非常抗拒与教师之间的沟通，二者并没有形成良好的合作关系，而导致这种情况出现的根本因素主要有以下两方面：一方面，有些教师在家校合作过程中占据主导地位，双方长期处于不平等的地位，最终导致家长的参与性逐渐降低，很难与学校之间形成良好的合作关系，也很难积极地参与到学生教育以及培养当中来，严重影响了家庭教育效果与水平的提升，对中职生的身心健康还有道德品质等都会产生一定的不良影响。另一方面，由于部分家长工作比较繁忙，并没有充足的时间与教师还有孩子进行交流，很难及时发现孩子在成长阶段所面临的困境，也很难针对学生存在的问题与教师进行沟通，导致双方沟通受阻，严重降低了教育水平以及效果，对学生综合能力、核心素养还有身心健康发展等都会造成较大的影响。

二、中职生家庭教育开展的有效策略

1.转变家长教育观念

在社会各个方面都迅速发展的时代背景下，以往的家庭教育模式和方法不再适合新时代的青少年了。对此，家长要想更好地对学生进行教育和指导，应该及时优化并改进自身的教育观念，采取符合学生成长需求的方法对其开展正确地引导和帮助，促使其身心得以健康发展。

转变家长的教育观念，学校应从以下三方面着手改变家长的教育观念：第一，应该构建相应的网络沟通平台，及时向家长传输先进的教育方法，不断增强家长的教育意识以及能力。第二，按时组织家长研讨会，针对学生存在的问题以及造成该问题背后的原因进行分析探究，从而形成新的思维逻辑，掌握更多新型的、先进的教育理念，促使家长及时更新自身的教育思路，使家庭教育更加符合孩子的成长需求。通过家长研讨会拓展家长在家庭教育方面的知识面，不仅可以帮助一些偏执的家长不再教育的歧路上越走越远，也能及时发现孩子所存在的学习问题和心理问题，便于有针对性地帮助，并及时扭转孩子的心理状态。第三，要聘请教育专家开展校园讲座，鼓励家长按时参与讲座，通过专家的讲解使家长掌握充足且新型的教育知识和方法，在必要时也要合理的引进经典案例，从而进一步增强家长的责任感还有紧迫感，为其后期更好的融入到家庭教育当中提供有力支持，进一步增强家庭教育质量和水平。

2.科学地设置亲子作业

以往学校和教师在给学生布置作业期间，通常都是要求学生独立完成的，导致家长的参与性相对较低，严重影响了家庭教育工作的落实效果。所以要想避免出现上述问题，应该重视家庭作业的多样性，打破只布置书本作业的陈旧方式。多设置一些亲子类的实践活动，使家长和学生都能主动参与到活动当中，在活动中，拉近亲子关系，也便于家长在活动过程中及时发现学生的问题，对其言行举止、价值观等方面进行正确的引导。例如，可以设置一些类似“做家务”的作业，要求家长给学生提供充足的锻炼机会，引导学生自主整理衣物、打扫家庭卫生，家长对学生的表现情况和是否存在不满心理等进行观察记录，将学生完成作业的过程录制成视频发布在家长交流群当中。对于一些在活动当中出现抗拒或者是不满情绪的同学，家长和老师共同进行心理疏导，帮助学生体验到劳动的乐趣，长此久往才能有效增强学生动手能力和劳动意识。

结束语：

总体来讲，怎样协助家长开展家庭教育属于当前中职学校应该重点思考的问题之一，学校对家庭教育的正确指导对家庭教育工作开展质量和效果有重大影响。对此，学校一定要采取多种方式不断增强家长的家庭教育意识和能力，改变家长传统的粗暴式教育理念，帮助家长掌握充足且先进的教育方法，进而才能够更好的对学生进行教育和培养，最终使中职学生的学习态度向好转变，身心健康向优发展。

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