引言：

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，班（团）建设在学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用。党支部作为班级的领导核心，其工作对班（团）组织的思想引导和制度保障具有深远影响。面对新时代青年思想多元化、价值观念多样化的挑战，如何通过党建工作引领班（团）建设，形成有效的引领机制，是推动高校思想政治工作走深走实的关键所在。党建引领机制不仅仅是理论的探索，更是实践的必然要求，通过构建和完善这一机制，可以激发班（团）组织的内生动力，增强班级的凝聚力和向心力，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供坚实的组织保障。

一、党建引领班（团）建设的重要性

（一）高校班（团）组织现状与面临的挑战

社会的快速发展，学生的思想多样化趋势愈发明显，传统的班（团）组织工作模式已经难以满足学生的需求，组织凝聚力和号召力有所减弱。信息技术的飞速发展，使得学生获取信息的途径和方式更加多样化，这也对班（团）组织的思想引导能力提出了更高的要求。当前高校班（团）组织的工作方式仍然相对固化，缺乏创新活力，难以适应新时代学生的需求和社会发展趋势。在这一背景下，班（团）组织的内部机制不够健全，缺乏系统的、长期的规划和引导，致使工作开展缺乏针对性和有效性。这些挑战不仅削弱了班（团）组织的功能和作用，也影响了高校整体思想政治教育的效果。只有通过有效的党建引领，才能帮助班（团）组织克服这些挑战，增强其在高校教育中的功能和地位。

（二）党建工作对班（团）建设的核心作用

党建工作在高校班（团）建设中扮演着至关重要的角色，是确保班（团）组织思想政治方向正确、组织体系健全的根本保障。党建工作的核心作用体现在思想引领、组织保障和制度建设等多个方面。通过党建工作，党支部能够在班级中发挥核心领导作用，确保班级活动和团组织工作始终围绕党和国家的教育方针政策展开^【1】。此外，党建工作还为班（团）组织提供了强有力的组织保障，党支部在班级中的核心地位能够有效协调和整合各方资源，提升班（团）工作的整体效率。党建工作还通过制度建设，为班（团）组织的发展提供了稳定的制度基础，使班（团）建设能够在规范化、制度化的轨道上有序推进。党建工作的引领作用不仅能够提高班（团）组织的凝聚力和向心力，也能在高校思想政治教育中发挥更大的作用，推动学生全面发展。

二、党建引领班（团）建设的主要机制

（一）加强党支部对班级思想政治工作的指导

党支部的领导，能够有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。党支部在班级思想政治工作中的指导，首先体现在对学生的思想教育和政治理论学习的推进上。通过党支部的组织和引导，班级能够定期开展理论学习活动，使学生更加深入地理解党的路线方针政策和社会主义核心价值观。党支部还通过在班级中设置思想引领岗或领学人，带动班级成员共同学习党章党规、党的重要讲话精神等，确保思想政治教育落到实处。党支部还注重对班级骨干成员的培养，通过思想引领，提高学生干部的政治素养，使他们在班级中发挥表率作用，带动整个班级形成良好的思想氛围。

（二）构建班级与党支部的紧密联系

党支部的组织引领，班级可以形成一套高效的运行机制，使各项工作更加有序和规范。党支部在班级中的引领作用，不仅体现在组织架构的设置上，更体现在对班级活动的全面指导与支持上^【2】。通过构建“党支部—班委—团支部”三位一体的工作格局，可以确保党支部在班级事务中起到核心领导作用。这种组织引领机制有助于协调班级内部各个层面的工作，形成合力推动班级的发展。党支部还通过定期召开党团联席会议，确保班级与党支部之间的信息畅通，及时解决班级在发展过程中遇到的各种问题。通过这种紧密联系，党支部能够更好地发挥对班级的组织引领作用，增强班级的凝聚力和战斗力，同时也为高校党建和思想政治教育提供了更加有力的组织保障。

三、优化党建引领班（团）建设的策略

（一）完善党建引领机制的制度保障

完善的制度不仅可以规范党支部与班级之间的关系，还能够确保党建工作在班级中的持续性和稳定性。健全的党建制度应当涵盖思想政治教育、组织建设、班团活动等多个方面，并通过制度化的方式明确各项工作的流程和责任分工。在班级建设中，制度的作用尤为重要，可以通过明确党支部、班委和团支部之间的职责划分，形成相互配合、共同推进的工作机制。通过建立常态化的班级党团联席会议制度，可以确保党支部在班级事务中具有充分的话语权，推动班级各项工作沿着正确的方向发展。此外，还应当建立完善的考核评估机制，对班级党建工作进行定期检查和评估，以确保制度的执行力和有效性。通过对班级党建工作进行科学合理的评价，可以及时发现问题并进行整改，不断提高班级的党建工作水平。

（二）运用信息化手段提升班（团）建设活力

在信息技术飞速发展的今天，运用信息化手段提升班（团）建设的活力已成为必然趋势。信息化不仅能够提高班级工作的效率，还能够增强党支部与学生之间的互动和沟通，为党建引领提供更加广阔的平台。通过建立班级的线上学习平台，可以实现党支部对班级思想政治教育的全天候覆盖，使学生能够随时随地进行理论学习和思想交流。利用校园内的微信公众号、班级微信群等社交平台，可以及时发布党建信息，推送学习资料，并通过在线讨论和问卷调查等方式了解学生的思想动态，增强党团组织的吸引力和影响力^【3】。此外，还可以通过信息化手段对班级活动进行全程管理，从活动策划、组织到效果评估，实现全过程的信息化管理，提高活动的参与度和质量。信息技术还可以用于数据分析，通过对班级日常工作的数据化管理，党支部可以更加精准地掌握班级的运行状况，及时调整工作策略，确保班（团）建设始终充满活力和创新。信息化手段的应用不仅提升了班级工作的效率，还为党建引领班（团）建设注入了新的动力和活力，推动高校思想政治教育不断迈上新的台阶。

表1：某高校班级党建与班团组织建设的综合评价指标体系表

表1展示了高校班级党建与班团组织建设的综合评价指标体系，数据来源包括高校思政工作年度报告、班团活动考勤记录、学生满意度调查表等。这些数据为评估党建引领机制的有效性提供了科学依据，有助于进一步优化党建引领班（团）建设的策略。

四、党建引领班（团）建设的成效评估

（一）评价指标的设定与分析

在评估党建引领班（团）建设的成效时，设定科学合理的评价指标至关重要。评价指标应当涵盖思想政治教育效果、组织活力、制度落实情况以及学生的整体素质提升等方面。思想政治教育效果可以通过学生的政治理论考试成绩、思想汇报次数和质量等量化指标进行评估。组织活力则可通过班级活动的参与率、活动次数及其影响力进行分析。制度落实情况则需要通过考察各项制度的执行记录和相关检查报告来判断其有效性。学生整体素质的提升，则可以通过学业成绩、参与社会实践的次数、获得的荣誉和表彰等数据进行分析。通过对这些指标的综合分析，可以全面了解党建引领班（团）建设的实际成效，从而为进一步优化工作提供数据支持。

（二）实际成效的检验与反馈机制

实际成效的检验不仅依赖于指标的设定，更需要建立完善的反馈机制。通过定期的问卷调查和座谈会，收集学生对党建工作和班（团）建设的意见和建议，可以直观地反映出工作成效^【4】。每学期结束后，对班级的党建活动和团建成果进行总结和反思，将学生的反馈与实际工作对比分析，能够发现不足之处并及时调整。在某高校的实践中，通过增加党支部与班级成员的交流频率，学生对班级党建工作的满意度提升了15分，达到了85分。制度化的反馈机制还包括对班级党建活动的记录和整理，将活动的实施情况、学生的参与度和活动的实际效果进行系统化分析，并反馈给相关部门，以便及时调整和优化后续工作。这种机制不仅确保了班（团）建设的成效得到及时检验，也为党建工作的长效性提供了保障。

结语：

高校党建引领班（团）建设是提升思想政治教育水平的重要途径，通过思想引领、组织引领和制度保障，能够有效解决高校班（团）组织在新时代面临的各种挑战，增强班级的凝聚力和战斗力。优化党建引领机制，特别是通过信息化手段提升班（团）建设的活力，为高校思想政治工作注入了新的动力。未来，进一步完善评价指标和反馈机制，将有助于持续提升党建引领班（团）建设的成效，为培养德才兼备的社会主义事业接班人提供更加坚实的基础。随着党建工作与班（团）建设的深度融合，高校思想政治教育必将迈上新的台阶。

参考文献：

[1]中共芜湖市委组织部.安徽省芜湖市：“三项机制”助推党建引领物业服务提质增效[N].中国城市报,2024-08-05(B16).

[2]汤振华,谢伟峰,蓝乐钿.新时代样板党支部建设引领高校发展的实践逻辑与融合机制[J].大学教育,2024,(14):10-16.

[3]张惠童,冀雅菲.高校大学生党建与学风建设的耦合机制探讨[J].吉林教育,2024,(20):15-17.

[4][1]唐皇凤,徐植.新时代党建引领城市精细化治理的机制建构与优化路径[J].内蒙古社会科学,2024,45(04):62-71+2.
本文系2022年度校内科研基金项目立项（山东工程校字[2022]114号）党建与思政教育研究专项，党建工作对班（团）建设的引领机制研究（项目编号：2022SH22号）阶段性成果