引言

随着我国社会经济的快速发展，科技水平也在不断提高，计算机技术也得到了迅猛发展，目前已经应用到了各行各业，并且发挥着重要作用。计算机技术的应用不仅提高了工作效率，而且在一定程度上减轻了劳动力负担，因此在各行各业中得到了广泛的应用。同时计算机技术的不断发展也推动了我国教育事业的发展，计算机技术能够促进教育教学的改革创新，提高教学质量。计算机技术在学校教育中的应用主要是对学生进行实验教学、实验课程设计以及实验课程的管理等，这些活动能够有效提高学生专业技能和创新能力，从而促进学生全面发展。

1.当前计算机实验室管理中存在的问题

1.1实验室管理存在漏洞

当前，学校的计算机实验室管理制度相对较为完善，但是，部分学校在对实验室管理进行优化过程中，仍然存在着一些问题。比如：在计算机实验室管理过程中，计算机实验室管理员没有树立正确的管理意识，对于计算机实验室的安全问题、卫生问题和设备管理问题都没有引起重视，导致计算机实验室存在着很多问题。在当前的教育改革过程中，教师要转变传统的教育理念，不断提高自身的教学水平。另外，教师在实验教学过程中还需要注重实验安全问题。很多学生不注重实验安全问题，导致出现了一些安全事故。所以，学校需要对计算机实验室管理工作进行优化。在当前的教育改革过程中，要提高学生的综合能力和专业技能，让学生成为未来社会所需人才。但是一些教师还没有认识到计算机实验室管理对学生专业发展的重要性。

1.2实验教师对实验室的作用认识不足

实验室作为一种重要的教学资源，其作用是不言而喻的，这就要求教师在实验室管理过程中要重视计算机实验室的作用。然而，从当前我国计算机实验室管理现状来看，很多实验教师对实验室的作用认识不足，认为计算机实验室只是起到了一种辅助教学的作用，而不是一种主要的教学资源。因此，在计算机实验室的管理过程中，很多教师会忽略对计算机实验室进行日常管理与维护。在很多学校中，计算机实验室存在着许多问题：有的学校只是对学生进行上机操作训练，而没有给学生安排更多的实践活动；有的学校只是在每学期安排学生上机操作训练，而没有在平时对学生进行理论知识方面的指导；有的学校只是对实验教师进行培训，而没有定期开展实验教学经验交流会等。这些都说明我国部分计算机实验室管理人员对于计算机实验室作用认识不足，在计算机实验室管理过程中只重视计算机软件方面的作用而忽视了对学生实践能力方面的培养。因此，只有对计算机实验室作用进行明确定位，才能提高我国计算机实验室管理水平。

1.3计算机实验室设备存在较大安全隐患

计算机实验室设备存在较大的安全隐患，主要表现在以下几个方面：首先，计算机设备使用过程中，可能会出现人为破坏或者意外损坏等现象。如在实验过程中，一些学生在使用计算机时会随意按动计算机设备，导致电脑主板发生短路、烧坏等现象，这些都会造成计算机设备损坏。其次，由于计算机实验室使用人员较多，所以在使用过程中很容易发生碰撞、挤压等现象。如在实验过程中，有些学生比较调皮，会将一些小石子、碎玻璃等杂物扔到计算机设备中，一旦这些物品进入电脑内部就会造成计算机设备损坏。另外，学生在使用过程中也容易造成电磁干扰等问题。最后，由于很多学校对学生的安全教育不到位，导致学生对一些安全隐患不了解、不重视。如在计算机实验室进行实验时，经常会发生一些意外事故和安全隐患问题。如在实验过程中学生之间发生碰撞造成电脑主机、显示器受损等问题；还有一些学生将一些化学物品放置在电脑上、实验过程中发生静电放电等问题。这些问题都给计算机实验室的管理工作带来了极大的难度，必须引起计算机实验室管理者的高度重视^[1]。

2.计算机实验室管理创新对策

2.1结合教学需求来开展实验室管理维护工作

高校计算机实验室管理人员应充分了解实验室的基本情况，并结合学校的教学需求来开展实验室的管理维护工作。高校计算机实验室在开展教学活动中，需要开展各种实验和实践活动，因此，计算机实验室管理人员应对这些实验内容进行科学合理地安排，并为学生提供优质的服务。例如，在进行计算机软件实验教学时，实验室管理人员应安排专门的实验教师来负责这项工作。另外，在进行计算机实验时，也需要安排专门的老师来负责指导学生进行操作，并对学生出现的问题进行及时解决。同时，应积极鼓励学生参与到计算机实验中来，并鼓励学生在学习和实践中提高自身的动手能力和创新能力。此外，还应该对计算机实验室进行定期维护和清理工作。软件方面主要包括对操作系统、软件安装、驱动程序、应用程序以及各类应用软件进行更新和升级；硬件方面主要包括对计算机实验室各个系统软件及其硬件设备进行维护和更换工作。例如，当需要更换操作系统时，可以将原操作系统中的操作系统卸载并安装新操作系统。通过定期维护和清理工作可以保证计算机实验室设备的正常运行并延长其使用寿命。

2.2借助设备管理培养学生科学学习习惯

在计算机实验室教学过程中，教师首先应该让学生养成良好的学习习惯，培养学生学习的兴趣，在此基础上再利用设备管理这一手段来提高教学效果。由于计算机实验室的设备数量众多、种类繁多，这就要求教师在日常的管理工作中要做到充分地了解每个设备的具体情况，从而更好地利用设备，保证学生能够在实验室中掌握计算机知识。例如教师可以让学生将计算机当作实验器材来使用，让学生充分地了解计算机的工作原理以及各种操作流程等内容。当学生熟悉了这些内容后，教师就可以利用这些设备进行实际操作。例如教师可以让学生进行一系列的电脑维护工作，例如定期清理计算机中的垃圾文件、定时给电脑杀毒等，从而保证学生在使用计算机时不会遇到病毒和木马的干扰。对于一些比较复杂的操作系统，教师可以将操作系统完全安装好后再让学生自己操作。例如教师可以在每一台电脑上安装一个系统管家软件，当学生在使用计算机时出现问题时就可以直接登录到系统管家软件中来进行相应的操作。教师还可以利用系统管家软件对计算机进行一系列操作和维护工作，从而让学生能够养成良好的学习习惯。

2.3逐步提升实验室管理工作人员工作能力

为了进一步提升实验室管理人员的工作能力，学校必须采取多种措施来促进实验室管理人员的自身素质提升。首先，学校必须重视实验室管理工作人员的专业培训，使其掌握计算机实验室管理工作所需的基本知识，同时还要熟练掌握计算机技术、网络技术等相关技术，从而为学生提供更好的实验环境。其次，学校应该定期组织实验室管理人员到其他高校进行参观和学习，从而开阔其视野，提升其综合素质。最后，学校还应该为实验室管理人员提供更多的培训机会和学习机会，使其不断掌握新知识和新技能，从而促进其专业能力和综合素质的提升。此外，学校还可以通过讲座等形式来增强实验室管理人员对计算机技术的了解和认识。总之，计算机实验室管理人员只有不断提升自身素质、掌握新知识和新技能、开阔自己的视野、增强实践能力才能更好地为教学服务^[2]。

3.计算机实验教学创新对策

3.1创新实验教学理念

随着社会的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，学生需要具有较强的实践能力。在计算机实验教学中，教师需要对实验教学理念进行创新，改变以往的教育观念，提高学生对计算机实验教学的兴趣。传统的计算机实验教学中，教师都是按照自己的意愿来进行实验教学，忽视了学生在计算机实验教学中的主体地位。在计算机实验教学中，教师需要树立以学生为本、以学生为主体的教育理念，改变以往传统的教师授课模式，充分发挥学生在计算机实验教学中的主体地位。在计算机实验教学中，教师要根据学生自身特点和学习情况来设置合理的教学内容和方法，引导学生主动参与到计算机实验教学中来。教师需要创设良好的课堂氛围，让学生充分发挥自己的主观能动性，主动参与到计算机实验课程中来，在实践中提升自身知识水平和创新能力。

3.2有效推进课程创新

创新是计算机实验教学发展的核心，是提高计算机实验教学质量的关键。因此，要想提高计算机实验教学质量，就必须要有效推进课程创新^[3]。具体来说，可以从以下几个方面进行：首先，要积极开展多种教学模式的研究。当前计算机实验教学中还存在着很多问题，针对这些问题可以选择多种教学模式来进行解决，如启发式教学、任务驱动式教学等。其次，要积极开展以学生为主体的教学模式。以学生为主体的教学模式有利于提高学生学习的主动性和积极性，在实验中培养学生的动手能力和实践能力。最后，要积极开展课程的拓展和延伸。计算机实验教学不能局限于课堂之内，需要教师积极拓展相关知识，促进学生综合素质的提高。

3.3采用先进的教学方法

为了有效提高计算机实验教学效果，教师必须要改变传统的教学方法，采用先进的教学方法。首先，教师必须要采用多元化的教学方法，将计算机实验和学生的实际生活联系起来，让学生从实践中学习和掌握知识。其次，教师可以通过多媒体技术来提高学生对计算机实验课程的兴趣，通过多媒体技术可以将计算机实验过程形象生动地展示出来，使学生对计算机实验有更加深刻的认识。最后，教师还可以采用启发式、讨论式以及任务驱动式等多种教学方法来提高学生对计算机实验的兴趣。

结语

计算机实验室的管理和实验教学是学校教学工作的重要内容，对学生的学习和发展具有重要影响。随着信息技术的快速发展，我国各高校计算机实验室也在不断完善，但是计算机实验室在管理过程中仍然存在着一些问题，严重影响了计算机实验室管理水平和实验教学质量。因此，我们要从学校计算机实验室管理和实验教学实际情况出发，对现有的计算机实验室管理模式进行优化和完善，并根据学校发展需要，对计算机实验室进行合理创新。只有这样才能提高计算机实验室管理水平和实验教学质量，为学生提供更好的学习环境，促进学生全面发展。

参考文献

[1] 王玉龙. 计算机实验室建设管理与实验教学改革研究[J]. 电脑乐园, 2022(7):0088-0090.

[2] 杨勤. 计算机实验室建设与管理的思考研究[J]. 科技与创新, 2022(16):4.

[3] 董彬. 高校计算机实验室管理以及维护探究[J]. 电脑乐园, 2021(2):0125-0125.

作者信息：雷帅贤，男（1980.12），汉族，籍贯 内蒙古呼和浩特，本科，实验师，研究方向：计算机网络技术。