引言：随着国民收入水平的不断提升，当前居民越来越重视自身身体健康情况，重视护理保健以及生命质量，在此背景的影响下，我国医学技术能力不断提升。医院在实际运行的过程中，ICU科室是最为重要的科室，因此其对于ICU专科护士的核心能力提出了更高的要求，为患者提供高质量护理，保证患者的安全。为了进一步提升ICU专科护士的核心能力，医院相关部门可以定期开展培养培训，以此提升ICU专科护士的专业知识以及相关技能，不断充实自身，并通过培训树立终身学习的意识，不断提升自身的知识与技能的积累。

一、ICU专科护士核心能力构成

（一）病情评估与护理诊断能力

对于ICU专科护士来说，需要了解患者的实际病情情况，并针对病情进行更为全面的病情评估，为后续护理的开展奠定了坚实的基础，并以此为基础制定科学有效的护理计划和方案。ICU专科护士在开展护理的过程中，还需要对患者的病情变化及全面且细致的观察与检测，并对相关数据进行记录与统计，此时需ICU专科护士具有繈的专业能力，同时也需要具有判断能力以及洞察能力，及时发现患者出现的问题，并反馈给医生，及时进行解决治疗，进而保证患者安全。

（二）临床实践能力

ICU专科护士在实际开展护理工作的过程中，虽然不需要像医生掌握所有的病情变化以及治疗方法，但是也需要具有丰富的临床经验，这样才能保证为医生治疗提供相应的配合，进行相应的操作与检查，比如说造口或者是输液等操作，以此保证整体治疗护理的专业性，保证患者安全。此外，ICU专科护士在实际开展护理的过程中，还需要不断进行学习，贯彻落实终身学习的意识，学习更为先进的护理知识，掌握相应的护理技术以及护理方法，同时ICU专科护士还需要可以熟练应用各类医疗设备。

（三）治疗方案与药物治疗能力

对于ICU患者来说，药物质量尤为重要，也是最为常规的一种治疗方法，因此这也对ICU专科护士的专业知识提出了更高的要求。ICU专科护士需要掌握各项药物的应用详情，同时还需要了解药理作用以及可能出现的不良反应，及时发现患者出现的问题，并制定相应的处理方法，缓解患者产生的不良影响，改善患者不适感，提升整体护理质量。

（四）心理护理能力

ICU内的患者的心理压力比较大，而且也很容易出现紧张以及恐惧的情绪，如果不对这种消极的心理进行干预，那么也会对治疗效果造成一定的不良影响^[1]。针对此情况，ICU专科护士需要具有一定的心理护理相关的能力，缓解患者出现的不良情绪，对患者开展相应的心理疏导，通过自身的护理技巧降低患者的心理压力。在进行心理护理的过程中，需要注意语言表达形式，进而有效地引导患者可以接受治疗方案。

二、基于患者安全的ICU专科护士核心能力培养体系

对于ICU专科护士来说，其核心内容尤为重要，其不仅需要掌握相应的知识与技能，同时也需要在工作实践环境之中积累工作经验，并在护理工作开展的过程中掌握相应的态度以及个人特质等，其是一种综合性能力。对于ICU专科护士来说，核心能力的提升与培养更为重要，直接影响整体护理质量以及患者的健康情况，医院在开展培养之前，需要了解ICU专科护士核心能力的构成，并以此为基础制定具有针对性且科学的培养措施，形成完整的培养体系，为后续工作的开展提供了强有力的支持。

（一）建立科学有效的核心能力培养体系

在患者安全背景的影响下，对ICU专科护士的核心能力进行培养尤为重要，在此之前，相关部门需要根据实际情况建立科学有效的核心能力培养体系，以此保证培养工作开展的规范性以及有效性，保证整体培养的质量，不断提升ICU专科护士的核心能力以及专业知识以及技能。在实际针对ICU专科护士开展核心能力培养的过程中，需要科学规划培养形式以及培养内容，明确重点，以此为基础开展核心能力的培养。对于培养形式来说，为了进一步提升培养的有效性，可以应用小组讨论、专业专家汇报以及专题讲座等方式进行；二对于培养内容来说，主要以核心能力为重点内容，并进行更为全面的考量，针对基础知识、人际沟通以及临床操作等较为薄弱的环节进行培养，不断提升ICU专科护士的专业能力以及专业知识技能。对于ICU专科护士的核心能力培养来说，除了重视专业知识技能的培训，同时也需要重视其价值观、人生观以及思想政治观念的培养，引导其树立正确的观念意识，并树立爱岗敬业意识。此外，为了进一步提升ICU专科护士核心能力培养体系的科学性以及有效性，可以借鉴国外国家成功经验，并进行相应的调整，保证满足我国ICU专科护士核心能力培养的需求，这也为管理工作的开展奠定了坚实的基础，提升ICU专科护士的核心能力以及专业知识技能。

（二）强化学习能力

在患者安全背景的影响下，针对ICU专科护士进行培养的过程中，需要强化学习能力，并引导ICU专科护士不断提升专业知识与技能，不断地进行学习与发展。现阶段，我国现代化医学技术在不断地发展和进步，对于ICU专科护士提出了更高的要求，为了满足当前发展的需求，需要不断进行学习，并强化ICU专科护士的学习能力。

1.落实终身学习意识：ICU专科护士课内可以定期开展学习，保持每周2次专业学习的频率，不仅可以帮助ICU专科护士掌握相关的专业知识内容以及专业技能，为后续工作的开展奠定了坚实的基础^[2]。同时，可以每个月组织2次护理查房，并由护理部与科室共同制定学习方案，组织三基学习以及技能培训，并对ICU专科护士进行相应的鼓励，引导其树立终身学习意识，不断充实自身的核心能力，保证患者安全。

2.加强继续教育学习：ICU专科护士在实际进行学习的过程中，继续教育是最为重要的途径，通过此种方式可以学习新知识以及新技能，并提升核心能力水平，为实现护理质量的提升奠定了坚实的基础。对于继续学习来说，需要医院与ICU专科护士共同努力，ICU专科护士自身可以参与相应的培训班以及学习班等，通过此种途径提升自身的专业技能以及专业知识，同时医院也需要为ICU专科护士提供学习途径，比如说可以根据ICU专科护士的临床表现情况，带领其参与学术会议等，进而了解ICU专科护士方面最新的研究成果以及先进的护理技术。

3.实践活动以及学术交流活动：为了进一步了解当前ICU专科护理的实际情况、充实自身的实践能力，ICU专科护士需要积极参与实践活动以及学习交流活动，在此过程中积累相应的护理经验以及临床经验。同时，ICU专科护士也可以参与相应的护理技术比赛以及经验分享会等，通过此种形式提升自身的核心能力以及综合技能。

（三）制定统一化的培养体系标准

从我国当前ICU专科护士核心能力培养的实际情况来说，我国还存在一定的薄弱之处，因此需要不断进行完善和优化，尤其是培养体系标准方面，整体呈现不同的特点，且并未制定科学化指南对工作的开展提供支持和帮助。针对此情况，我国相关政府部门需要根据当前的实际情况制定统一化的培养体系标准，为培养工作的开展提供方向。对于ICU专科护士培养体系标准来说，需要建立科学有效的评价标准，同时也需要制定统一化的考评框架，对整体培养进行考核与评价，了解ICU专科护士的接收情况，并以此为标准对培养内容等进行相应的调整。此外，在开展核心能力培养的过程中，还需要针对ICU专科护士的学习全过程进行进度，并动态、连续、客观地对ICU专科护士进行评价培养，及时进行调整与优化，保证整体培养质量和有效性，以更好的态度面对患者，为患者提供更为优质的护理，提升患者满意度。

（四）制定针对性培养计划

对于ICU专科护士的核心能力进行培养的过程中，相关工作人员需要制定具有针对性的培养计划，并提升培养管理质量，以此保证培养工作开展的有效性和质量。我国针对ICU专科护士核心能力培养的研究起步较晚，因此存在较大的进步空间，可以通过培养实践不断对培养计划进行相应的调整，以此形成具有针对性的培养计划。对于培养计划的制定来说，需要以我国国情为基础，制定计划内容，为后续培养工作的开展提供相应的支持^[3]。医院可以建立培训基地，为ICU专科护士提供良好的学习环境，并明确培养时间，可以将培养分为两部分内容，一个专业理论知识的学习，一个是实践能力的积累，因此提升ICU专科护士的专业知识积累以及核心能力的积累。在进行培养之前，需要明确培养目标，以此为基础明确培养形式以及培养内容，在完成培养之后，还需要对ICU专科护士进行相应的考核，可以通过摸底考试以及技能考察的方式进行，帮助ICU专科护士了解自身的薄弱之处，并针对此进行具有针对性的练习与学习。

结语：综上所述，在患者安全背景下，对ICU专科护士的核心能力提出了更高的要求，针对此情况，可以进行科学有效地培养以此提升ICU专科护士的专业知识以及专业技能。在开展核心能力培养的过程中，需要建立科学有效的核心能力培养体系、制定统一化的培养体系标准以及制定针对性培养计划，并强化学习，以此提升ICU专科护士的核心能力，保证为患者提供高质量护理。

参考文献：

[1]李捷,刘雪莲,黄英,等.基于患者安全的云南省ICU专科护士核心能力培养体系构建研究[J].中华医学教育探索杂志, 2023, 22(00):1-5.

[2]高辉.基于互联网同伴互助模式应用于ICU专科护士核心能力培训中的效果及其价值[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2022(10):0100-0103

[3]李玥,关华,邹小翠,等.基于胜任力的体检中心健康管理专科护士核心能力评价指标体系的构建[J].护理研究, 2023, 37(20):3632-3640.