一、创建高职院校艺术社团目的及意义

（一）开展艺术社团,提升人文素养。

 在高等学校，艺术社团作为当代大学生的第二课堂，定期组织社团课堂活动，为广大学生提供培养兴趣的机会。不仅锻炼了学生的身体素养，艺术素养，同时开发了学生的兴趣爱好，使广大学生在大学期间感受到了丰富多彩的校园文化生活，这对大学生的身心和谐发展都起着至关重要的作用。十年树木，百年树人。大学生综合素养的塑造是全方面的，多维度的。艺术社团做为学生自由成长锻炼的平台，强调以学生为主体角色进行学习参与，大大提高了学生对艺术审美、美好生活的追求与向往。学生通过各类艺术社团，一方面锻炼自己合作能力、创造能力、领导能力。一方面积极有效的推动了中国大学生群体的人文素养。

（二）丰富校园生活，拓展学生视野。

目前，大学生绝大多数在入学前都没有进行过系统的艺术训练，基础相对薄弱，而艺术社团的开展恰好以学生的兴趣爱好为出发点，从大学生喜闻乐见的校园文化入手，以采用相对自由的组织方式，使人人皆可参与，人人皆有乐趣。社团课堂内容因选择立足开端教学，内容即各艺术类别的“开范儿”，主题鲜明，内容有趣，技巧易懂，适用零基础的大学生，使其具有参与度高，操作性强，趣味性强的特点。促使学生开阔眼界，释放天性，加强了彼此之间的情感交流，同时也丰富了多彩的校园文化生活。

（三）增加团队协作，培养社交达人。

    艺术社团的运行需要大学生成员之间紧密配合，在比赛过程中相互协作必不可少。这个过程需要每个成员发挥自身优势，建立高效的沟通与协助机制，拥有强烈的集体荣誉感和团队力量。其次，艺术社团也是培育社交达人的“育人仓”，成员彼此来自不同背景、专业、学院。但是在相同的平台，大家可以共同探讨艺术的话题和经验，交叉的学科人员融合往往可以在这里实现自己的特长优势，也可以吸取百家精粹，树立自信心，实现社交达人梦。

（四）坚持以生为本，传承艺术精神。

高职做为青年人的阵地，充分利用社团力量，注重艺术精神传承，也是当代大学生的责任和使命。艺术社团是艺术精神的重要载体，它承载着弘扬中华传统优秀文化，传递优秀文化价值的使命担当。大学生通过学习与实践，对艺术内容，发展历程及内涵都会有足够的了解和熟悉。在学习的过程中可以充分体会其所蕴含的精神力量，这种传承使大学生不仅开阔了眼界，增长了知识，而且传承了中华优秀文化，加强了其对传统艺术文化的保护意识，增强了学生的民族自豪感和文化自信，真正发挥了艺术社团文化创建的意义所在。

二、艺术社团作用

（一）纾解心理压力，快乐校园生活。

大学生在入校初期由于生活学习环境的改变，总是会经历来自各方面的不适，久而久之，心理会产生很多负面情绪。艺术社团作为人人皆可参与的平台，为学生提供了一个有效排解的渠道。一方面，各类艺术本身具有的疗愈功能，这种功能能使其身心愉悦，可以帮助学生排解内心的抑郁。另一方面，学生可以通过艺术内容表达内心的压抑情感。艺术社团平台建设，可以合理有效利用这种双向的“输入”与“输出”模式。所以，艺术社团建设可以使大学生远离心灵雾霾，在校园之中实现快乐的生活学习。

（二）立足岗位需求，实现岗课赛证融通。               

此外，艺术社团还强调立足岗位需求，建立适应社会需求的新型社团类型。这是一种值得倡导的职业发展理念，我们还需要不断去探索。例如Z社团，活动内容增加了红土文化特色，这就有效弥补了原始课堂的缺憾，在第二课堂中，充分了解红土文化的历史、人文环境。这种补充一方面丰富了学生学习内容，凸显课堂艺术特色。从长远看，另一方面对接岗位、比赛、证书，容易聚焦关注点，促进就业，培养出一批具有高度专业素养和技能的优秀学生，为其日后走出校园进入岗位打下坚实的基础。

三、艺术社团面临的困难。

诚然，在各高职院校艺术社团蓬勃发展的过程中，一些问题也不断的凸显出来。针对问题，笔者通过问卷调查和访谈等方法，以Z社团为例，提出问题分析和解决策略。也为积极寻求发展和创新的社团提供一些参考思路。

（一）缺乏专业指导教师。

目前，高职院校社团缺乏专业指导老师。学生都是摸着石头过河，社团存在自发性、随意性，这导致了时间的浪费，在实践过程中也难以取得期望的成绩。所以，院校配备一支师德高尚，业务精湛，相对稳定，结构合理的美育师资队伍成为了迫在眉睫的事情。担任社团的指导教师不仅需要掌握扎实的艺术理论基础，还要具备指导实践，传授专业技能的能力。不仅需要了解艺术领域一般规律，又要把握时代脉搏，懂得担当教书育人的责任。因此，打造一支“专业化”的美育研究队伍列入社团推进的方案，方案在人员方面包含了专家学者，专任指导教师和艺术骨干学生成员在内的“三位一体”的艺术团队。在不断变化的时代特征下把握社团发展动向，为社团的可持续发展和良性内循环提供科学的理论指导，为创新发展提供新的模式。

（二）社团发展目标不清晰。

在Z社团中，社团内部主要是有两种类型学员组成。一种是曾经有过少量艺术经历，对艺术一知半解的理解。第二是对艺术有兴趣爱好，其余表现为一张白纸的状态。这样便导致了在具体活动开展的过程中随意性极大，没有好的规划，也没有具体的实施方案推进，久而久之，原本美好的计划变成了没有实际意义的结果。随着校园文化走向正规，出现活动越多，相反，社团学生的积极性就越差。不仅社团及成员目标发展不清晰，退社的现象也开始频频出现。针对这一问题，打造社团课程内容“精品化”也应该提上日程。一方面要求艺术赏析坚持突出经典与高雅，另一方面必须融合中华优秀传统文化和地区特色，这是引导学生尊重多元文化，陶冶情操的重要发展目标。

四、“Z社团”发展的几点建议与对策

（一）社团规章，融合发展，运行新机制。

一个成熟的社团的发展离不开一套开明、高效的运行机制，从社团筹建，Z社团就一直秉承着“4个1”的基本原则。一是创建一套管理严密的组织制度。针对现状以及学生的特点，在拟定社团章程中将社团筹建的目的意义得到充分展现。从制定入手，以严密的制度强化社团的管理，避免社团成为一个松散的组织，在制度保证上使之成为一个具备良性运行的基础。二是组建一支高效协助的队伍班子。俗话说的好，火车跑得快，全靠车头带。有一个集体要想取得好的成绩，带头人的作用非常重要。前期主要以长期从事艺术教学且担任过较长时间行政管理的青年骨干教师负责筹建。在有了一定基础上，再通过在学生会、团委等团体中挖掘一批有能力、有理想的青年学生作为社团的骨干力量，逐步的通过传帮带，将社团逐步交由主要由学生干部负责自我管理。三是搭建一个自我展示的大学生平台。社团通过组织各类的活动，参与校内外的比赛、演出等形式，给学生一个展示自我的平台和机会，学员的努力付出取得成绩又为社团提高了知名度。普通舞蹈爱好者，在社团提高自信心，参与校园文化活动，展示舞台，为走向社会打下坚实的基础。社团骨干力量通过平台实现提高其领导力和组织能力，同时能够推动其艺术专业化建设。四是打造一个大众认可的校园品牌。Z社团在成立初期，一切都是新事物，一切都从新开始。社团在之初就定下目标，打造成校园的明星品牌，乃至市、省有一定知名度的校园文化品牌项目。

（二）思政沁润，美育结合，拓展社团新思路。

为全面贯彻落实教育部对于新时代高职美育工作的指导要求和总体目标,社团一直以来立足以生为本的根本任务,以培育和提升学生美育素养为出发点,紧扣新时期思政教育的重点，将美育课程和社团活动模式、社会实践、特色文化、艺术鉴赏等深度融合,推进社团活动模式改革创新，将舞蹈作为美育教育体系的重要组成部分,从而促进新时代青少年的全面发展。

通过艺术社团,学生可以了解多种艺术形式,通过艺术作品所产生的社会背景、历史条件等,学生可以了解传统历史文化以及民俗特点,挖掘其内在情感与映射出的人文精神。近几年以来Z社团先后编排了《中国妈妈》《半条被子》《灯火里的中国》等一系列红色主题的文艺作品。学员们在编排创作以及舞蹈表演的过程中，学习党史知识，了解红色文化，传承革命理想。通过舞蹈这种润物细无声的方式方法，改变思政传统课堂教学枯燥、乏味，学员参与度不高的局面。用艺术化的动作,抒发丰富的情感内涵,引发学生的情感共鸣,与舞蹈艺术作品相融互通,从而帮助学生塑造优美形象、培养良好思想品德,陶冶高尚情操。

（三）贴合时政，关注热点，弘扬文化新精神。

当代大学生彰显了时代的风貌，有着张扬的个性和敏锐的见解。了解当前时代热点和先进文化是大学生责任和使命的担当。海洋之心舞蹈社团根据新时代发展的要求在不断的追求创新。即保留社团原有的自身的特点，又结合时代的新风貌，密切关注社会背景，通过舞蹈作品的形式书写时代的芳华。Z社团创作表演的舞剧《红土高原一支“梅”》很好的展现了张桂梅老师平凡而又不平凡的一生。舞蹈作品叙述了桂梅老师不顾自身病痛折磨，默默守护在山区教学一线的故事。她把每一个学生当成自己的孩子，盼着孩子们通过努力学习改变自己的命运。舞蹈除了紧扣时代主题以外，还运用了大量舞蹈创编手法，情节催人泪下，荣获了某省教育厅举办的《立志.修身.博学.报国》主题教育舞剧组一等奖。这也是受当代主流文化影响下，大学生最深的深切感悟，时刻要求自身进行改革创新，通过社团发展自己的特长，用优秀的匠心文化理念和方式引领学生树立正确的人生观，价值观和世界观。

（四）暑期实践，助力乡村，拓展文旅新发展。  

近年来，乡村振兴蓬勃发展，乡村振兴觉不单单是建几处人造景观，而是需要有更多的文化血液注入。所谓乡土文化、乡土特色就是乡村旅游的生命线。换句话讲，缺少文化内涵的振兴是不可持续的。留住乡情，抚慰乡愁，便是Z社团开展暑期实践的主题活动。这就是要对特有的民俗文化和农耕文化进行深度挖掘，Z社团充分利用大学生暑期三下乡活动，开展美育进乡村活动，深入乡村幼儿园一线，为乡村教师及儿童带去艺术的知识与鉴赏。同时，对乡村本土文化进行采风活动，通过音频，视频，文字等方式进行记录提炼。通过对原始艺术的细心挖掘、精心整理、匠心开发，因地制宜的提炼出精致化、精细化艺术表演内容，其把最具特色的文化产品转化成艺术形式，也对乡村文化旅游产业发展起到了积极的推动作用。

五、总结

综上所述，在美育的改革之路上，艺术社团起着不可代替的作用。艺术社团的可持续发展将为美育工作的推进带来新鲜血液和新的活力。让更多大学生欣赏美，感受美，理解美是美育教育的延伸与扩展。高职院校是学生成长的摇篮，同时承载着高质量高水平未来一线教育的重任。在个人身心方面对美育的汲取具有更加重要的地位。在我国建设文化强国的过程中，高职美育建设始终要坚持艺术社团的建设工作，社团的建设还是需要不断的创新，不断的弘扬中华美育精神，才能培养出更多的社会主义接班人！

作者信息：张璇（1989.9）女，汉族，本科毕业于广东海洋大学艺术学院，学士学位，硕士在读，就职于湛江幼儿师范专科学校，学前教育一系，专任舞蹈讲师，研究方向：中国古典舞，民族民间舞，现代舞，芭蕾形体，幼儿舞蹈创编。