课题项目：榆林学院绥德师范校区2023年研究课题--名称：“五育并举”背景下幼儿教师美育教育能力培养与实践的研究（编号：CGJL043）

引言

党的二十大报告强调要“让更多文物和文化遗产活起来”，高度重视发展文化产业，从科技对文化产业的大力推进、文化产业的经济效益等方面，深刻阐释了文化产业作为朝阳产业的科学内涵。剪纸艺术作为非物质文化遗产中的瑰宝，承载着中华民族丰富的历史记忆和文化情感，其传承与保护不仅关乎文化多样性的维护，更关系到民族精神的传承与发展。在数字化技术日新月异的今天，如何利用现代科技手段推动高校剪纸艺术的传承与保护，成为一个亟待解决的问题。数字化技术以其独特的优势，为剪纸艺术的传承与保护提供了全新的思路和途径。因此，本文旨在探讨数字视域下高校剪纸艺术的传承保护策略，为剪纸艺术的可持续发展提供理论支持和实践指导。

1数字化技术对高校剪纸艺术传承与保护的作用

1.1数字化记录与保存

剪纸艺术作为中华民族传统文化的重要组成部分，具备精湛的制作技艺、丰富的题材与深刻的文化内涵，是历代匠人心血的结晶。传统的纸质媒介易受损、难保存，加之大多传统文化技艺传承更多的是依赖于口传心授，这也使得许多珍贵剪纸艺术作品与技艺面临失传的风险。数字化技术的应用，为剪纸艺术的保护与传承提供可靠的解决方案。通过高清扫描、3D建模、数字摄影等技术手段，高校可以将剪纸作品转化为高精度的数字图像或三维模型，实现无损复制与永久保存，数字化资料不仅保留剪纸艺术作品的原貌，还便于技术人员对其进行后期处理与修复，这样能够有效解决传统剪纸艺术文化作品保存方式下，作品出现的易褪色、变形等问题。

1.2数字化展示与互动

在数字化时代，高校利用互联网平台、社交媒体、虚拟现实（VR）及增强现实（AR）等技术，将剪纸艺术以更加生动、直观的方式呈现给观众，这样可以极大程度地拓宽剪纸艺术文化传播的边界和受众群体。通过制作在线展览、互动教程、短视频等内容，剪纸艺术不再局限于校园或特定地域，而是跨越时空界限，触达每一个对传统文化感兴趣的个体。VR和AR技术的应用，使观众能够身临其境地体验剪纸创作的乐趣，感受传统工艺的魅力，极大地提升学生对剪纸艺术的参与感和学习兴趣。

1.3数字化传承与教育

数字化技术不仅为剪纸艺术的保护与传承提供技术支持，更为其创新发展注入了新的活力。在高校的科研与教学实践中，数字化技术被广泛应用于剪纸艺术的跨界融合、创意设计与技术应用等多个方面。一方面，通过与现代设计理念的结合，剪纸元素被巧妙地融入平面设计、服装设计、室内设计、动画制作等多个领域，创造出既具有传统韵味又不失现代感的新作品，从而实现剪纸艺术的现代转型与活化传承；另一方面，利用人工智能、大数据等先进技术，高校可以深入分析剪纸艺术的风格特征、文化内涵及受众偏好，为剪纸艺术的创新设计提供科学依据，推动其向更加精细化、个性化的方向发展。此外，数字化技术还为剪纸艺术的传承教育提供新的途径。通过开发在线课程、虚拟实验室等教育资源，高校能够打破地域限制，吸引更多学生及爱好者参与到剪纸艺术的学习中来，形成线上线下相结合的教学模式，有效提升教学质量与效果。

2数字视域下高校剪纸艺术的传承保护策略

2.1建立数字化档案，开发数字化教学资源

在数字化时代背景下，高校作为文化传承与创新的重要阵地，面临着如何有效传承与保护非物质文化遗产的新挑战。剪纸艺术作为中国传统文化的瑰宝，其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，亟需通过数字化手段进行传承与保护。本文将从建立数字化档案、开发数字化教学资源两个方面，探讨数字视域下高校剪纸艺术的传承保护策略。

第一，建立数字化档案，实现剪纸艺术资源的永久保存。数字化档案是保护非物质文化遗产的重要手段之一。高校应利用先进的数字技术，如图像处理、三维扫描等，对剪纸作品进行高精度数字化采集与存储。例如，上海大学美术学院通过建立“中华剪纸数字空间”，采取三步走策略：首先，搭建全面数据库，广泛搜集并整理中国民间剪纸作品及作者信息，涵盖民俗内涵、技艺传承等多维度内容；其次，实施数字化升级，运用现代科技手段对剪纸艺术进行高清扫描、3D建模等，实现资源的永久保存与高效传播；最后，建立完备的馆藏体系，不仅收录传统经典，也关注当代创新，形成系统化、多元化的剪纸艺术数字档案。上海大学美术学院通过这些举措，不仅促进了剪纸艺术的保护与传承，还通过线上线下展览、教育融合等方式，提升社会美育价值，为非遗在数字化时代的可持续发展提供有力支持。

第二，开发数字化教学资源，推动剪纸艺术教育的普及与创新。数字化教学资源的开发，能够打破传统教学模式的局限，使剪纸艺术教育更加生动、便捷。高校可结合VR、AR等技术，开发剪纸艺术数字化教学平台。该平台内有丰富的剪纸教学视频、图文资料，学生还能通过模拟操作的方式亲身体验到剪纸艺术，并以此有效激发学生的学习兴趣和创造力。例如，某高校开发的剪纸艺术在线课程，通过虚拟环境让学生身临其境地感受剪纸艺术的魅力，极大地提升了教学效果和学生的学习体验。

2.2建立线上展览平台，加强多媒体渠道宣传

在数字化浪潮中，高校作为文化传承与创新的前沿阵地，正积极探索利用线上展览平台与多媒体渠道，为剪纸艺术这一非物质文化遗产注入新的活力。高校通过构建数字化的展示与交流空间，不仅能够有效扩大剪纸艺术的传播范围，还能加深公众对其文化内涵与艺术价值的理解，从而推动剪纸艺术的传承与保护。

一是打破地域限制建立线上展览平台。高校可依托自身专业优势，搭建专门的剪纸艺术线上展览平台，平台内集作品展示、艺术家介绍、互动体验等功能于一体，让观众无需亲临现场即可欣赏到来自全国各地的剪纸精品。例如，包头师范学院成功举办民间剪纸作品线上剪纸艺术展，通过高清图片、视频介绍及VR全景体验，让全球观众仿佛置身于剪纸艺术的海洋，极大地提升展览的覆盖面和影响力。

二是加强多媒体渠道宣传，拓宽传播路径。高校应充分利用社交媒体、短视频平台、在线教育网站等多媒体渠道，对剪纸艺术进行广泛而深入地宣传。通过制作精美的宣传短片、教学视频、直播互动等内容，以生动直观的方式展现剪纸艺术的魅力，吸引更多年轻群体关注并参与到剪纸艺术的传承中来。同时，加强与主流媒体的合作，通过新闻报道、专题访谈等形式，提升剪纸艺术的公众认知度和美誉度。

三是融合创新元素，提升线上展览互动性。为了增强线上展览的吸引力和参与感，高校可尝试将剪纸艺术与现代科技相融合，引入AR、VR等新技术。观众可以通过手机或电脑，在虚拟环境中亲手体验剪纸创作的乐趣，感受传统技艺与现代科技的完美结合。此外，还可以设置观众投票、作品征集、在线问答等线上互动环节，激发公众的参与热情，形成良好的互动氛围。

2.3建立在线学习社区，开展数字化创作竞赛

在数字时代的大潮中，高校作为文化传承与创新的重要阵地，面临着如何将传统艺术如剪纸与现代科技融合，实现有效传承与保护的挑战。剪纸艺术作为中华民族的非物质文化遗产，其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴值得被更多人了解和传承。通过建立在线学习社区和开展数字化创作竞赛，高校能够有效拓宽剪纸艺术的传播渠道，还能激发年轻一代对传统文化的兴趣与创造力。

首先，建立在线学习社区，促进资源共享与交流。在线学习社区是连接剪纸艺术爱好者与专家的桥梁。以湖南省株洲市芦淞区金轮侨心小学为例，该校自1993年起便开展校园剪纸教学，并成功将“百井剪刻纸艺术”申报为非遗项目。此外，该校建立剪纸资源库，还开通网站、微信公众号等平台，形成线上线下相结合的教学模式，这样不仅丰富教学资源，还促进了师生、校际间的交流与互动，为剪纸艺术的传承提供有力支持。

其次，开展数字化创作竞赛，激发创新活力。通过举办线上剪纸设计大赛，鼓励学生利用数字化工具进行创作，使用图形处理软件重新组合传统剪纸纹样，或结合现代元素进行创意设计，高校通过开设数字化剪纸竞赛不仅能够锻炼学生的实践能力，还能促进剪纸艺术与现代审美的融合，为剪纸艺术注入新的活力。

最后，加强校企合作，推动产学研深度融合。高校与企业合作是推动剪纸艺术数字化传承的重要途径。通过与企业合作，可以引入先进的数字化技术和设备，为剪纸艺术的数字化创作提供有力支持。企业还可以利用高校的科研力量和人才优势，共同开发剪纸艺术相关的文化创意产品，实现产学研的深度融合，校企合作模式不仅能够促进剪纸艺术的传承与发展，还能带动相关产业的发展，实现经济效益与社会效益的双赢。

结语

在数字视域下，高校对剪纸艺术的传承保护，不仅展现科技与文化融合的无限可能，更为非物质文化遗产的活化传承开辟新的道路。通过数字化手段，剪纸艺术得以跨越时空限制，实现广泛传播与深入普及。随着技术的不断进步和创意的持续涌动，高校应继续探索更多创新策略，让剪纸艺术在数字时代得以创新发展。

参考文献

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