引言

随着社会的发展和进步，教育的目标不再局限于传授知识和技能，更加强调培养学生的全面素质和个性发展。在这样的背景下，“三全育人”理念应运而生，提出了全面发展、全面教育、全员育人的目标。而学生教育管理作为实现这一目标的重要手段之一，也在不断探索如何与“三全育人”理念有机融合，以更好地促进学生的全面发展。在这一背景下，思政教育作为学生教育管理中不可或缺的组成部分，更是受到了广泛关注。本文旨在探讨在“三全育人”视域下，如何将思政教育融入学生教育管理中，以促进学生的全面发展。首先，我们将从“三全育人”理念的概述开始，介绍其核心内涵和意义。其次，我们将探讨学生教育管理在“三全育人”中的地位和作用，以及其内涵和要求。随后，我们将深入分析思政教育在学生教育管理中的重要性和作用，以及与学生发展的关系。接着，我们将探讨学生教育管理中融入思政教育的实践路径和方法，包括制定符合“三全育人”理念的管理政策和制度、开展思政教育活动与课程融合、构建多元化、全方位的思政教育平台等方面。

一、“三全育人”视域下学生教育管理的内涵和要求

（一）“三全育人”理念概述

“三全育人”是指全面发展、全面教育、全员育人的理念。它强调培养学生的全面素质，不仅包括知识技能的传授，更要注重学生的思想道德、心理健康、审美情趣等方面的发展。在“三全育人”的理念下，学校教育不再仅仅是知识的输入，而是以学生全面发展为目标，注重培养学生的综合能力和素质，使其在未来社会中具备应对各种挑战的能力。

（二）学生教育管理在“三全育人”中的地位和作用

在“三全育人”的理念下，学生教育管理不再仅限于传统的课堂纪律和校园秩序的维护，而是承担着更为广泛的责任和使命。其核心在于通过科学合理的管理措施，全面引导和促进学生的健康成长和全面发展。这种管理不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德修养、心理健康、社会适应能力等方面的素质。例如，在学校日常管理中，可以通过建立健全的学生奖惩制度，激励学生自觉遵守校规校纪，培养他们的自律意识和责任感。同时，学校也可以开展丰富多彩的课外活动和心理健康教育，为学生提供良好的成长环境和发展平台，引导他们树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感。因此，学生教育管理在“三全育人”中具有不可替代的地位和作用，为学校实现全面发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力保障。

（三）学生教育管理的内涵和要求

学生教育管理的内涵涵盖了对学生各方面的全面引导和促进。这包括对学生的行为规范、学习方法、生活习惯等方面进行有效的组织和引导，以塑造良好的个人品质和行为习惯。而其核心要求则是以学生为中心，关注其个性化发展和特长培养。学校应积极创造条件，为学生提供多样化的学习途径和发展空间，激发他们的潜能和创造力。此外，学生教育管理也需要与时俱进，不断更新观念、改进方法，以适应社会和学生需求的变化。这包括引入先进的教育技术、开展实践性教学、建立个性化评价体系等，以提升管理水平和服务质量。通过不断创新和改进，学生教育管理能够更好地实现与“三全育人”理念的有机融合，为学生的全面发展提供更加有效的支持和保障。

二、思政教育在学生教育管理中的重要性和作用

（一）思政教育的定义和特点

思政教育是学校教育中的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及增强其政治觉悟和责任意识。其全面性体现在不仅关注学生的政治意识，还包括思想道德、文化素质等方面的培养，以全面提升学生的综合素质。系统性体现在思政教育要贯穿于学生的学习、生活、社交等各个方面，通过多种途径和形式渗透于学生日常生活，使其成为思想政治建设的积极参与者。针对性则体现在根据学生的年龄特点、心理状态和社会环境等因素，采取不同形式和方法进行教育，以确保教育的有效性和实效性。通过全面、系统、针对的思政教育，学校能够为学生的健康成长和社会责任感的培养提供重要支持，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）思政教育在学生教育管理中的地位和作用

思政教育在学生教育管理中具有重要的地位和作用。首先，思政教育是学生教育管理的重要内容之一，通过对学生进行思想政治方面的引导和教育，有利于塑造良好的学生思想品德，维护校园和谐稳定。其次，思政教育是学生发展的内在需要，只有通过思政教育，学生才能树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感，实现全面发展。再次，思政教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，只有通过思政教育，学生才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

（三）思政教育与学生发展的关系

思政教育与学生发展密不可分，既是学生发展的重要组成部分，也是推动学生发展的重要动力。在学生成长过程中，思政教育通过对其进行思想政治方面的引导和教育，培养其正确的人生观、价值观，提升政治觉悟和社会责任感，促进其全面发展。思政教育不仅注重学生的学习成绩，更重视其思想品德和社会行为，从而引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。同时，学生的发展也为思政教育提供了坚实基础和广阔空间。只有在学生全面发展的过程中，思政教育才能实现其育人目标和社会使命。学校应在课堂教育、校园文化建设等方面注重思政教育，为学生的健康成长和全面发展提供良好环境和条件，从而共同推动学生和思政教育的良性互动，促进社会主义教育事业的发展。

三、学生教育管理中融入思政教育的实践路径和方法

（一）制定符合“三全育人”理念的学生管理政策和制度

为了实现学生教育管理与“三全育人”理念的有机融合，学校需要制定符合这一理念的学生管理政策和制度。这包括从管理目标、管理方式、管理手段等方面进行调整和优化，确保学生管理工作更加关注学生的全面发展和个性特点。例如，制定灵活多样的评价制度，不仅考核学生的学术成绩，还要关注其思想品德、社会实践等方面的表现；建立健全的学生权益保障机制，保障学生的合法权益和个性发展空间；构建开放式、参与式的学生管理模式，鼓励学生参与管理决策，增强他们的管理意识和责任感。

（二）开展思政教育活动与课程融合

思政教育活动与课程融合是促进学生全面发展的重要途径。学校可以设计多样化、富有趣味性的思政教育活动，如主题班会、社团活动、志愿服务等，让学生在参与活动的过程中接受思想政治方面的教育，培养其思想道德素质和社会责任感。同时，将思政教育内容融入课程设置，贯穿于各门学科教学之中，也是十分重要的。通过在不同学科中引入相关的思政教育内容，如在语文课上讨论人生价值观，在历史课上学习爱国主义精神，学生能够在学习过程中不断接受思想政治方面的熏陶和教育，提高政治意识和社会责任感。这种融合能够使思政教育更加贴近学生的实际需求和学习生活，从而更好地推动其全面发展。因此，学校应积极探索并落实思政教育活动与课程融合的举措，为学生的思想政治教育提供更加丰富和有效的途径。

（三）构建多元化、全方位的思政教育平台

为了更好地融入思政教育，学校需要建设多元化、全方位的思政教育平台。首先，建设思政教育资源库是关键之举，学校应收集整理丰富多样的思政教育资源，包括书籍、文章、视频、演讲等，为学生提供学习和参考。其次，学校应建立线上线下相结合的思政教育平台，利用现代信息技术手段，开展思政教育课程、讲座、讨论、互动等形式，满足学生多样化的学习需求，增强他们的思想政治素养。最后，学校还应积极加强与社会各界的合作，拓展思政教育资源，为学生提供更广阔的发展空间。这包括邀请政府部门、企业机构、社会组织等参与思政教育活动，提供实践机会和资源支持，帮助学生更好地理解和参与社会生活。通过构建多元化、全方位的思政教育平台，学校能够更好地满足学生的思想政治教育需求，促进其全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

四、案例分析与启示

（一）国内外学校在学生教育管理中融入思政教育的成功经验

在国内外，许多学校已经积极探索在学生教育管理中成功融入思政教育的经验。在中国，一些高校通过建立学生自治组织和社团组织，赋予学生参与学校管理和决策的机会，从而培养他们的组织管理能力和责任意识。这些组织活动不仅是为了丰富学生的课外生活，更是为了在活动中融入思政教育内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其社会责任感和民族精神。另外，在国外，一些大学通过开设跨学科的思政教育课程，将政治、哲学、历史等内容融入到学生的学习中。这种综合性的教学模式不仅有助于学生深入理解思政教育的重要性，还培养了他们的综合素质和批判思维能力。这些成功经验充分体现了学生教育管理与思政教育的有机融合，为其他学校提供了借鉴和启示，促进了学生全面发展的进程。

（二）借鉴和启示：对学生教育管理思政教育融合发展的思考

这些成功经验给我们带来了一些借鉴和启示。首先，学校应该积极推进学生参与式管理，让学生在管理中体验民主、平等、公正的原则，增强其社会责任感和管理能力。其次，学校应该不断创新思政教育的形式和内容，将思政教育贯穿于学生的学习、生活、社交等方方面面，实现思政教育的全方位覆盖。最后，学校应该加强与社会各界的合作，共同为学生提供良好的思政教育环境和平台，为他们的全面发展提供有力支持。综上所述，学生教育管理与思政教育的融合发展是推进“三全育人”目标的重要途径之一，需要学校、教师、家长以及社会各界共同努力，不断探索创新，为学生的健康成长和社会发展贡献力量。

结论

学生教育管理与思政教育的融合发展是当前教育改革和发展的重要课题之一，也是实现“三全育人”目标的关键路径之一。通过本文的探讨和分析，我们可以得出几点结论。首先，学生教育管理应该紧密围绕“三全育人”理念展开，将学生的全面发展置于核心地位。这不仅要求学校管理者制定符合“三全育人”理念的管理政策和制度，更需要教师和教育工作者在教育实践中不断探索创新，为学生提供多样化、个性化的教育服务。其次，思政教育作为学生教育管理的重要内容之一，应该得到充分重视和有效落实。学校可以通过开展丰富多样的思政教育活动，将思政教育贯穿于学生的学习、生活、社交等各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强其社会责任感和民族精神。最后，学校管理者和教育工作者需要加强与社会各界的合作，共同为学生的全面发展提供有力支持和保障。只有通过学校、家庭、社会的共同努力，才能真正实现学生教育管理与思政教育的融合发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。综上所述，学生教育管理与思政教育的融合发展是推动教育事业健康发展的关键环节，也是实现国家长远发展目标的重要保障。相信在各方共同努力下，学生教育管理与思政教育的融合发展将迎来更加美好的未来。

参考文献

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作者信息:张锰，男(1999.2——），蒙古族，籍贯:内蒙古自治区赤峰市，在读研究生，研究方向:思想政治教育。