引言

在当今社会，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。而校园文化作为大学生活的重要组成部分，对于思想政治教育的实效性起着不可忽视的作用。本文旨在探讨如何充分利用校园文化资源，提升大学生思想政治教育的实效性。通过分析校园文化与思政教育的关系，以及提出整合资源、加强交流、构建品牌等策略，本文将为思政教育的改革与实践提供有益参考。

一、校园文化建设与大学生思想政治教育的关系

校园文化是大学精神的集中体现，是大学生活的灵魂所在。它包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面，是高校师生共同创造和共享的精神财富。在这样的背景下，大学生思想政治教育既是校园文化的重要组成部分，又受校园文化的深刻影响。

（一）校园文化的内涵与特征

校园文化不仅是指学校建筑、校园环境等物质文化，更重要的是指学校的制度、传统、风俗习惯、价值观念和精神氛围。校园文化具有多样性、独特性和延续性。多样性体现在各高校的文化形式和内容丰富多彩；独特性则表现在每所高校都有自己独特的文化传统和风格；延续性则指校园文化的传承性和发展性。校园文化不仅是静态的存在，更是动态的发展过程，通过不断地实践和创新，形成了特有的文化氛围和精神追求。

（二）思想政治教育在校园文化中的地位

思想政治教育在校园文化建设中占有重要地位，是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键环节。通过思想政治教育，可以帮助学生树立远大理想，增强社会责任感，培养爱国主义精神和集体主义观念。思想政治教育不仅仅是一门课程，它渗透在整个校园文化之中，体现在日常的学习、生活和社会实践活动中。高校通过各种形式的思想政治教育活动，如主题班会、讲座、社会实践、志愿服务等，将思想政治教育融入到学生的日常生活和学习中，形成全方位、多层次的教育体系。

（三）校园文化对思想政治教育的影响

校园文化对思想政治教育有着潜移默化的影响。首先，校园文化的氛围对学生的思想政治素质有直接影响。良好的校园文化氛围能够激发学生的学习积极性和创造性，促使学生在思想政治上不断进步。其次，校园文化中的价值观念对学生的思想政治教育起着引导作用。校园文化通过各种形式，如校园活动、校规校纪、师生互动等，传递正能量，引导学生树立正确的价值观。最后，校园文化中的行为规范对学生的思想政治教育起着约束作用。良好的行为规范能够帮助学生养成良好的习惯，形成积极向上的精神面貌，进一步促进思想政治素质的提升。

综上所述，校园文化与大学生思想政治教育密切相关，二者相辅相成。校园文化为思想政治教育提供了丰富的资源和良好的环境，而思想政治教育又为校园文化的建设提供了精神支持和思想保障。在校园文化建设的视域下，不断创新思想政治教育的路径和方法，才能更好地实现高校育人目标，培养全面发展的高素质人才。

二、当前大学生思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育模式单一

目前，大学生思想政治教育往往存在着模式单一的问题。传统的思想政治教育往往采取一刀切的方式，主要通过课堂讲授、学习资料阅读和书面考核等形式进行，缺乏灵活多样的教学手段和形式。这种单一的教育模式容易导致学生的学习兴趣不高，难以激发学生的思维活跃性和创造性，影响了教育效果的达成。

（二）教育内容与学生需求脱节

另一个问题是思想政治教育的内容往往与学生的需求脱节。部分高校的思想政治教育内容滞后，过于理论化和抽象化，缺乏与学生实际生活和学习息息相关的内容。学生难以从抽象的理论知识中找到与自身相关的价值和意义，导致学习兴趣不高，教育效果不明显。与此同时，社会变革的快速发展，新媒体的兴起，也使得学生的思想观念日新月异，而传统的思想政治教育内容无法满足学生多样化的需求。

（三）教育方式缺乏创新

当前大学生思想政治教育还存在着教育方式缺乏创新的问题。传统的教学方式主要以一言堂为主，缺乏互动性和参与性，无法激发学生的学习兴趣和积极性。而现代大学生更加倾向于多样化、互动化的学习方式，他们希望通过讨论、互动、实践等形式参与到思想政治教育中来，从而更好地理解和掌握知识。然而，目前许多高校在思想政治教育中仍然停留在传统的教学方式上，缺乏创新性和针对性。

三、校园文化建设对大学生思想政治教育的推动作用

校园文化建设对大学生思想政治教育具有重要的推动作用。通过营造良好的文化氛围、引导积极向上的价值观念以及促进学生参与实践活动，可以有效地提升大学生的思想政治素质和综合能力。

（一）文化氛围的营造

校园文化建设是大学思想政治教育的重要组成部分，它的核心在于营造一种充满活力和创造力的文化氛围。通过丰富多彩的文化活动，如艺术节、文化展演、主题讲座等，学生们可以在这个充满活力的环境中得以深度思考、交流与创新。这种良好的文化氛围不仅能够激发学生的学习兴趣和参与热情，还能够引导他们在思想上保持开放、积极向上的态度。通过参与这些活动，学生们不仅可以丰富自己的文化修养，还能够增强自己的社会责任感，成为具有创造力和担当精神的社会栋梁。

（二）价值观念的引导

校园文化建设承担着引导大学生树立正确的价值观念的使命。在这个过程中，弘扬社会主义核心价值观、传承民族优秀传统文化、倡导科学发展观等成为了重要的路径。通过各种形式的教育和活动，学校可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具备高尚的道德情操和良好的行为习惯。同时，通过树立榜样、弘扬精神力量，学生们也能够在校园文化的熏陶下形成正确的人生目标和追求，逐步提升自我修养和社会责任感。

（三）实践活动的参与

校园文化建设不仅要有丰富多彩的文化活动，也要注重促进大学生参与实践活动。志愿服务、社会实践、文化创作等活动为学生提供了与社会互动的平台，通过这些活动，学生们可以感受到社会的真实与多样性，增强自己的社会责任感和使命感。实践活动也是思想政治教育的重要载体，它可以帮助学生将理论知识与实际问题相结合，形成正确的人生观和价值观。通过参与实践活动，学生们能够不断地提升自我认知，加深对社会的理解，培养出更加健全的人格和更强的社会责任感。

四、思想政治教育教学改革路径创新

（一）教学内容的多样化

传统的思想政治教育内容往往偏向理论知识和抽象概念，缺乏实践性和针对性，难以引起学生的兴趣和注意力。因此，教学内容的多样化是教学改革的关键之一。首先，应当结合学生的实际需求和社会现实，调整和优化教学内容，使之更加贴近学生的生活和学习。其次，可以引入一些生动活泼、具有时代特色的案例和事例，通过具体的事例分析，让学生深入理解抽象概念，增强学习的实效性和有效性。此外，还可以开设一些选修课程或兴趣小组，提供个性化的学习空间，满足学生不同层次、不同需求的学习需求，促进教学内容的多样化和个性化。

（二）教学方法的互动化

互动式教学是思想政治教育教学改革的重要方向之一。传统的一言堂式教学模式难以激发学生的主动性和创造性，容易使学生产生学习厌倦和学习抵触情绪。因此，教学方法的互动化成为改革的必然选择。互动式教学强调师生互动、生生互动、多媒体互动等多种形式的交流和互动，使学生参与教学的过程，积极主动地探索和学习知识。例如，可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析、游戏竞赛等形式，促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣和参与热情。通过互动式教学，可以提高教学效果，增强学生的思维能力和创造能力，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

（三）教学评价的多元化

教学评价是教学改革的重要环节，直接关系到教学效果的质量和学生的学习动力。传统的教学评价主要以考试为主，过分追求学生的分数和成绩，忽视了学生的综合素质和创新能力。因此，教学评价的多元化是教学改革的必然要求。多元化的教学评价不仅包括定期考核和学业测评，还应当兼顾日常表现、学科竞赛、科研创新等多种评价方式，综合考量学生的知识水平、思维能力、实践能力、创新能力等多方面素质。此外，还应当注重评价结果的反馈和指导，及时向学生反馈评价结果，并提供个性化的学习指导和建议，促进学生的自我认知和自我提升。通过教学评价的多元化，可以更好地激发学生的学习动力和创新潜能，促进学生全面发展和综合素质提升。

综上所述，思想政治教育教学改革路径创新应当围绕教学内容的多样化、教学方法的互动化和教学评价的多元化展开，以提升教学效果和学生综合素质为目标，不断探索和实践适合时代发展需求和学生成长特点的教育模式和教学方法。

五、利用校园文化资源提升思想政治教育实效

校园文化资源是大学生思想政治教育的重要组成部分，合理利用和充分发挥校园文化资源，对于提升思想政治教育实效具有重要意义。通过整合校园文化资源、加强校内外文化交流以及构建校园文化品牌，可以有效地丰富教育内容、激发学生的学习热情，提高思想政治教育的实效性和影响力。

（一）整合校园文化资源

校园文化资源包括校园景观、人文历史、校园活动等多个方面，可以作为思想政治教育的载体和平台。首先，可以通过挖掘学校的历史文化和人文资源，开展主题教育活动，引导学生弘扬传统美德，传承优秀文化传统。其次，可以利用校园景观和校园活动，进行思想政治教育的展示和宣传，营造浓厚的学习氛围和良好的文化氛围。同时，还可以整合校内各类资源，如图书馆、博物馆、艺术馆等，丰富教育内容，拓展学生的知识视野，提升思想政治教育的实效性和吸引力。

（二）加强校内外文化交流

校内外文化交流是丰富思想政治教育内容、拓展学生视野的重要途径之一。学校可以积极与外界文化机构和社会组织合作，开展文化交流活动，如文化讲座、学术研讨会、艺术展览等，邀请知名学者、艺术家等到校园进行交流和讲座，为学生提供更广阔的学习平台和交流机会。同时，学校还可以组织学生参加社会实践和文化活动，走出校园，走进社区、企业、机构等，亲身感受社会文化的多样性和丰富性，增强学生的社会责任感和文化自信心。

（三）构建校园文化品牌

构建校园文化品牌是提升思想政治教育实效的重要举措之一。学校可以根据自身的特色和优势，打造具有影响力和号召力的校园文化品牌，如特色文化节、主题教育活动、文化艺术演出等，吸引广大师生和社会公众的关注和参与。通过品牌活动的策划和推广，可以提升学校的知名度和美誉度，树立良好的校园形象，为思想政治教育的开展提供有力支持和保障。

综上所述，利用校园文化资源提升思想政治教育实效，需要整合校园文化资源、加强校内外文化交流以及构建校园文化品牌等多方面的努力。只有充分发挥校园文化资源的作用，才能更好地满足学生的学习需求，促进思想政治教育的深入开展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

结语

在当今时代，校园文化与思想政治教育密不可分。通过充分整合校园文化资源、促进校内外文化交流以及构建校园文化品牌，我们可以有效提升大学生思想政治教育的实效性和影响力。这不仅是对学生综合素质的培养，更是对社会未来发展的有益投资。唯有如此，我们才能培养出具有高度思想政治觉悟和社会责任感的新时代人才，为国家的繁荣和人民的幸福作出更大的贡献。

参考文献

[1]王雪玲. 新媒体时代大学生思想政治教育创新路径——评《新媒体时代高校思想政治教学模式研究》 [J]. 中国教育学刊, 2022, (05): 137.

[2]张景霞. 大学生思想政治教育改革创新路径探析 [J]. 教育教学论坛, 2013, (51): 38-39.

[3]刘琼辉. 大学生思想政治教育改革创新路径探析 [J]. 当代教育理论与实践, 2010, 2 (06): 118-120.

第一作者信息：徐艳霞，女（1993.1—），汉族，籍贯 重庆市沙坪坝区，硕士，助教，研究方向：思想政治，学生管理，体育。

第二作者信息：王成元，男（1998.5—），汉族，籍贯 甘肃临夏市，本科，助教，研究方向：思想政治，学生管理，体育。