作为一名小学语文教师，除了要具备崇高的师德，对学生教学也要耐心、细心，成为学生心目中的好榜样，更要具备丰富、专业的知识储备，以及认真负责的职业素养。

一. 提升小学语文教师职业素养的重要意义

随着社会的进步，人们对于教育的要求也越来越高，尤其是对教师职业道德素养的监督。小学阶段作为学生首次接触知识海洋的重要时期，教师在这其中扮演着重要的引路人身份，对学生的学习和成长都有很大帮助。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人。”，这句话不仅是表明了学习需要后天的不断努力，也说明了教师在教学过程中的职业道德素养，很大程度上影响着学生的一生。

小学语文教师作为重要科目的教学者，对于本人的专业素养和道德素养的要求都相对较高，从目前大部分的小学学校来看，语文教师大多兼任班主任的身份，与学生的关系是所有教师中最密切的，语文教师的一言一行，对学生的影响都是非常大的。基于此，小学语文教师更要比其他教师严格要求自我，丰富语文题库的知识储备，具备专业的职业道德素养，只有拥有足够优秀的业务水平和良好的职业道德素养，未来才能为国家输送真正优秀的全方面高素质发展人才。

二.小学语文教师应具备充足的知识

2.1  小学语文教师应具备崇高的师德

作为小学生进入校园学习的第一位言语启蒙者，语文教师更应该要严于律己、恪守师德，为学生塑造纯洁美好的人格，让学生在爱的教育中茁壮成长。

第一，规范言行，成为学生的好榜样。作为一名小学语文教师，拥有独特的人格魅力和正确的三观，能够更好地在学生群体中树立良好的榜样，教师要注意规范自身言行，清楚为人师表，什么该做什么不该做，让小学生感受到春风般的教育，更好地赢得学生的尊重与信任。

第二，以德立教，塑造学生健全的人格。教书育人是小学语文教师的职责所在，教书是大部分语文教师都能做到的，但“育人”却不见得，一名优秀的语文教师应该要在思想上有超高的觉悟，在教学中努力提升自己的职业素养，不断学习进步，掌握足够充足的知识，引领小学生攀登知识的高峰，同时教授给学生做人的道理，培养学生良好的行为习惯，清楚一位优秀的学生不仅要成绩好，也要人品好。

第三，真诚以待，净化学生的心灵。

2.2  小学语文教师应具备充分的知识

学海无涯，无论什么年龄段，都要坚持努力学习进步，小学教师虽然已经成为一名人民教师，同样也要继续学习，通过学习不断充盈自己的知识库，丰富语文知识。

作为一名合格的小学语文教师，都会有备课的习惯。为了让课堂教学更有趣、生动，小学语文教师除了要提前搜集好大量的课堂内容资料外，也要多去了解背后的故事。譬如，在《草船借箭》一课的教学中，可以多去查阅三国时期的其他小故事，能够更好地在课堂上与学生交代好《草船借箭》的历史背景，有利于更好地吸引学生的学习兴趣。

2.3  小学语文教师应注重对学生的素质培养

授人以鱼不如授人以渔。我国小学的教学从一年级开始，每一篇语文课文的内容都蕴含着爱国、尊老爱幼的主题思想，小学语文教师在教授给学生课堂内容的基础上，也要注意把德育教育传授给每一位学生。

当今时代下，大部分的家庭都以独生子女居多，大多在家里娇生惯养，以此就容易养成他们虚荣心重的攀比心理。这就需要语文教师通过教学，让学生明白现在的幸福生活，都是以前的劳动人民任劳任怨、不辞辛苦的努力换来的，让大家学习无私奉献、不求回报的美好品德，提高学生的整体综合素质。

2.4  巧妙利用互联网平台，促进与学生之间的关系

很大程度上来说，互联网的到来，为小学语文教师的学习和素养提升提供了许多便利之处。首先，教师可以通过互联网，更好地实现自我学习，备课也变得快速很多；其次，巧妙利用互联网平台的优势，教师可以通过图片、视频、音频等多种形式在课堂上展开进行，丰富学生的课堂学习氛围，吸引学生的兴趣，更好地促进教师与学生之间的关系；最后，针对学生的学习情况，不同地区的教师可以通过互联网平台，及时进行教学交流与探讨，更有效率地提高小学语文教师的专业素养和道德素养。综合来看，互联网平台对于教师来说，无疑是一个优秀的平台。

三.小学语文教师要有相当的知识素养

今天，我们所面临的是一个知识激增的时代，科学技术不断发展、新知识不断涌现，教育改革日益深入，课程 、教材也在不断地更新，这些都促使教师要勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，精益求精，从而不断提高自己的科学文化素质，这是一个小学语文教师教师搞好语文教育教学工作的基础。广博的文化基础知识和教育科学知识。教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础上。因为科学知识的日益融合和渗透要求教师不断拓展自己的知识面，教师只精通本专业，知识面狭窄，难以满足学生多方面的需要，也影响教师自身在学生中的威望。现代科学文化知识浩如烟海，教师只凭原来在学校学到的知识是远远不够的。教师要给学生一杯水，自己首先必须有“长流水”、“新鲜水”，小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌、散文、小说、一轮、童话等各种体裁都有，如果教师缺少一定的文史知识，就很难把课讲好。所以，教师必须具有广阔的知识视野、渊博的学识，方可居高临下，游刃有余。为此，作为一名教师，除了具备一定的专业知识外，还要广泛涉猎其它领域的重要知识，做到文理渗透、中外渗透、古今渗透。从而提高工作效率，取得最佳教育教学效果。小学语文教师不仅要有扎实的语言文字知识，还要有比较丰厚的自然科学知识。

四.结语

总之，小学语文教师既然选择了成为一名人民教师，首先就要具备崇高的师德，严于律己、以身作则，为学生树立正能量的好榜样；其次在业务上的知识储备也要足够充分，才能真正做学生学习道路上的引路人，为学生答疑解惑；最后，注重对学生的素质培养是很重要的，教书的同时也要学会育人，在生活中做学生的朋友，在学习中做学生的师父。不断更新业务能力的同时，紧跟时代脚步，与学生打成一片，为学生的健康成长保驾护航！

参考文献：

[1] 李贺元.小学语文教师应具备的素养.[J].读与写（教师）.2020（05）：03（05）.

[2] 朱翠林.浅谈互联网背景下小学语文教师职业素养的提升.新课程研究.2019（03）.