儿童康复治疗一般包括运动训练、智力训练、感觉统合训练及异常行为矫正等，主要通过专业的康复医疗设备及康复室对其进行治疗。但儿童处于特殊阶段，心智尚未成熟，对外界认知能力及自理等能力有限，治疗缺少配合度，而有效的护理工作成为必不可少的一项重要内容^[1]。本文针对优质护理效果展开分析：

1资料与方法

1.1一般资料

本次对60例在我院住院治疗的患儿进行观察，时间为2023年9月-2024年1月，且随机分为两组，A组为（优质护理），B组为（常规护理）。A组男性19例，女性11例，年龄2-9岁，平均年龄(5.53±2.46)岁；B组男性17例，女性13例，年龄3-8岁，平均年龄（5.03±2.58）岁。两组资料统计无差异性（P>0.05）。

纳入标准：均为需要住院实施康复治疗的患儿；年龄均为2-9岁之间；资料完整均知情同意。

排除标准：语言、精神异常者；配合度低者。

1.2方法

B组：实施常规护理。患儿入院后，对其实施日常护理，饮食、用药康复训练等基础性护理。

A组：实施优质护理。（1）建立优质护理团队。选拔专业、经验丰富的人员组成，集中所有团队成员进行护理知识理论和实践操作的培训工作。定期对遇到的问题进行分析和及时改进，树立优质的护理理念。（2）病房护理。针对患儿年龄段差异，对病房环境护理至关重要。可在病房设置中进行深化，如窗帘图案、墙纸造型、舒缓、温馨的儿童音乐以及符合患儿年龄段的玩具等，让患儿潜移默化地调节心绪，改善哭闹、烦躁心理，以此提高治疗配合度。（3）优质护理计划。在护理当中，应根据患儿个体化差异，结合其实际年龄、喜好和实际状况制定系统化的护理计划。尊重患儿，以患儿为核心，对实施后不足之处及时更改。（4）日常护理。与患儿建立和谐关系，多沟通，使用轻柔、舒适的语言和语速与患儿积极交流，消除陌生感，增强亲切感和信任感。与患儿共同参与游戏当中，逐渐引导其积极配合康复治疗。（5）健康指导。热情为患儿及家属讲解康复治疗的重要性，对疾病知识讲解，了解恢复的过程相关注意事项。可在病房设置宣传海报及视频等形式将健康知识充分展示，提高患儿及家属疾病了解程度，进一步提高治疗的依从性。另外，也可建立有效沟通平台，如微信、讲座等，推送和讲解疾病健康知识，强化疾病意识。（6）功能康复指导。对患者实际病情综合评估，制定规范、安全的康复训练方案。对患儿多给予支持和鼓励，借助玩具引导和吸引其完成康复训练，以保障康复效果。

1.3观察指标

两组患者对比康复效果，各项指标分析和对比均使用自制量表，效果显著、效果一般、无效，效果显著+效果一般=总有效率。

1.4统计学方法

两组均通过SPSS27.0软件处理分析，计量资料以（）表示，采用t检验；计数资料以%表示，采用X²检验。P<0.05，表示有差异。

2结果

两组经数据结果对比后，发现A组康复效果占比数据更好，差异为P<0.05。见表1。

表1两组康复效果比较 [n(%)]

3讨论

临床儿童康复治疗中，多为早产儿、智力低下、运动发育迟缓、多动症、自闭症、语言障碍以及相关外伤术后等患儿进行系统性康复治疗。患儿年龄较小，各层面发育不完全，同时存在个体化差异，存在哭闹、抵触、训练配合度极低现象，不利于康复效果，同时易引发不良事件风险^[2]。此时彰显出护理工作的重要性，以往常规护理内容较单一，患儿及家属实际需求很难得到满足，缺少全面性，护理效果不显著。而当前优质护理是一种新型护理手段，更具有全面性与舒适性，以患儿为护理核心，对各项内容实施改进，与患儿和家属建立和谐关系，将护理职责全面落实，使护理内涵深化，护理质量和效率全面提高。经过有效的护理方法实施，对患儿注意力转移，对其安慰，同时提供温馨且适合患儿年龄段的病房环境，使其哭闹得到良好改善，让患儿有依赖感和信任感，引导积极配合康复训练，以此提高康复效果^[3]。本次研究指出，两组经数据结果对比后，发现A组康复效果占比数据更好，差异为P<0.05。

综上所述，优质护理对患儿康复治疗具有较高的应用价值，患儿及家属较认可，护理质量和效率提升，效果更显著，有进一步研究价值。

参考文献：

[1] 翁瑶. 优质护理在儿童康复护理中的应用效果[J]. 康颐,2022(9):100-102.

[2] 王馨竹. 早期康复护理在儿童重症监护室护理中的研究进展[J]. 医学论坛,2023,5(15):107-109.

[3] 魏春芝. 优质护理在儿童康复护理中的应用[J]. 饮食保健,2020,7(24):13-14.