英语作为一种在全球范围内被广泛应用的语言，随着全球化进程的加速，英语课程在课堂上的应用也日益引起人们的重视。初中是学生接受教育的重要阶段，要提高学生的英语综合素质，就要求老师们认真地设计好自己的课堂教学环节，树立全新的教学观念和教学理念，寻找合适的教学方法与方法，提高课堂教学的效果，使学生在有限的时间里，获得无穷无尽的知识。为此，本论文针对初中英语课堂教学的有效性问题展开了研究，目的是为了改善教师的教学质量，促进学生英语成就与英语综合素质的提高，进而改善整体的教学效果。

一、浅析初中英语教学的现状

(一)缺少学习的兴趣

在初中英语教学中，学生对英语产生了浓厚的兴趣，这直接关系到中学英语教学的质量。初中英语教学中，学生是否愿意学习英语，直接关系到教学效果。然而，在传统的英语教学环境下，教师对课堂的整体掌控以及语法教学的夸张化，使得课堂气氛缺乏活力，学生缺乏自我交往的空间。因此，在中学英语教学中，学生逐渐丧失了学习的兴趣，从而影响了中学英语教学的质量与效果。

(二)教学法缺乏依据

在传统的教学环境下，初中英语教学中存在着与课程目标不相适应的问题，教学方法的不合理直接影响了英语教学效果。为了达到课堂教学目的，必须采用合适的、科学的教学方法与技术。在教学方法上要有一定的倾斜，才能实现不同的教学内容。例如，英语语法教学应该向语法方向发展，并对学生进行针对性训练。另外，在课堂英语教学中，英语教师过分强调知识传授，缺乏对学生知识的针对性、理解力的培养，学生英语语言运用能力的欠缺，严重影响了学生综合能力的发展。

二、新课标下初中英语课堂教学策略

1.面向全体，因材施教

面向全体，选择最适合的教学方式在传统的教学中，如果老师的授课时间占据了整堂课的40分钟，但每一位同学都把全部的时间都花在了听老师的讲解上，那么他们就会沦为一名观众，把学生置于教师的教学活动中，而不能自主地开展自己的认识和活动。由于这样的课堂教学方式导致学生处于自主和被动的认知方式，压抑了他们的学习热情和热情，造成了学生身体和心理上的负担，导致课堂效率下降。为此，教师必须改变自身的教学方式，才能更好地适应新课改的要求。在上课前后都要根据学生的性格特征，跳出教师独占式的教学模式，给他们充分的信心，课前课后进行充分的预习。

 2.以生活为本，激发学习兴趣

初中英语教学具有较强的抽象性，又是生活中较少接触到的学科，所以学习起来比其他学科有一定的难度，所以要重点培养学生的学习积极性，因为兴趣就是一切的老师，因此，教师要运用合适的教学方法和方法，培养和激发学生的学习热情和学习兴趣，保证课堂教学达到预期的目标。初中英语课堂教学的首要任务就是激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣。初中英语教材中有许多生活情境，教师应以生活为基础，努力为学生创造学习语言的学习环境，并尽力调动学生的学习热情。例如，本单元“My neighbourhood”就以“社区生活”为中心进行了教学活动，并在此基础上进行了一系列的教学活动。在教学过程中，要立足于学生的生活实际，谈一谈不同行业的人在社区的生活方式。在词汇教学部分，由于该单元所涉及的词汇量大、结构复杂，学生记忆困难、记忆困难。教师如能把音乐与词汇相结合，在欢快的音乐气氛中，学生的情绪会被激发、被激发，从而提高词汇的学习效率。

3.重视学生，加强学生间的互动

初中英语教学注重提高学生的主体地位，注重培养学生的自主学习意识。因此，在初中英语课堂教学中，老师们要主动改变传统的教学理念，全面、有效地改变自己的教学手段、教学理念和教学方法，与此同时，在实际的课堂教学中，要加强和学生的互动交流，让每个学生都能参与到教师的教学活动中来，让他们成为课堂教学的主体，充分体现以生为本的教学思想。因此，在实际的课堂教学中，教师要注重培养学生的自主学习能力，让学生主动地参与到课堂学习中来。

例如，在学习七年级第一册的“Where is my schoolbag?”这句话的时候，学生们的注意力就被转移到了这个问题上。在单元教学过程中，教师可以组织学生按照实际的教材进行对话练习活动，教师向学生们抛出一些问题，例如，你们回到家后，他们的书包都习惯放在什么地方。然后，在这个基础上，组织学生以小组或者前后桌的形式进行讨论。与此同时，教师也要主动走到学生中间，和学生一起讨论问题。教师要注意学生的学习情况，及时给予帮助。在这些活动中，学生能够开发自己的思维，发挥自己的创造力，理性表达自己的意见，体会成功的快乐，增强自己的思考能力，提高自己的学习能力。

结语：总之，在新一轮新课改的背景下，中学英语是初中生最基本的一门外语，它直接关系到学生未来的发展。对初中英语教师来说，首先要增强对英语教学的认识，面对自己的教学理念，发掘并探索出行之有效的教学策略，把学生放在课堂上，运用先进的教学方法，为学生创造一个好的英语学习环境，从而更好地调动他们的英语学习兴趣，真正实现新课改下的教学要求，培养学生良好的英语学习习惯，提升自己的英语能力。

参考文献：

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